院士科普赋科学教育，虹口开学第一课从“量子首问”开始…… | 上海教育传媒网

作者 | 白羽

摄影 | 郑逸洁

9月1日，2026年秋季学期虹口“开学第一课”活动在上海图书馆东馆举办。

活动邀请中国科学院院士、凝聚态物理学家谢心澄走近青少年，通过“量子首问”、《量子史话》实验秀、院士主题讲座等环节，带领虹口学子走近量子世界、探索科技前沿。

此次活动由中国科学技术大学上海研究院、上海图书馆、虹口区教育局三方联合策划实施。

“量子首问”点燃好奇心

本次虹口开学第一课活动以学生的真实疑问作为课堂的起点。活动前期，虹口区面向区内中小学生征集“量子首问”。“量子是怎么把太阳光变成可以用的电？”“看不见的量子怎样让磁铁拥有磁力？” ……

孩子们从太阳能、磁铁、手机等身边事物出发，把一个个天马行空的好奇变成自己的“量子首问”。这些问题或许稚嫩，却真实记录了孩子们面对未知世界时最初的好奇。学生带着问题走进课堂，在实验演绎、院士报告中寻找线索、生成新的疑问。

现场，新一轮虹口区“科学100问”同步启动，鼓励学生不止于提出一个问题，而是沿着“是什么、为什么、还能怎样”继续追问，让一个好问题生长出一串好问题。

“实验秀”演绎科学经典

活动以墨子沙龙原创《量子史话》实验秀拉开帷幕，成为本次课堂一大亮点。表演者以情景演绎结合现场实验的形式，带领同学们回望量子科学发展历程。舞台重现牛顿与惠更斯关于 “光是什么” 的经典争辩，再现普朗克提出量子假说、爱因斯坦凭借光电效应叩开微观世界大门的关键时刻。

抽象的科学猜想、跨越百年的思想交锋转化为直观可感的物理现象，让学生真切懂得，科学不是现成的标准答案，而是始于疑问、依托实证，在争论与修正中不断前行的探索过程。“实验+叙事”的创新形式，将科学史从书本搬到舞台，让学生沉浸式体验科学家的思考路径，生动诠释“做中学”的深刻内涵。

院士对话少年

活动现场，虹口区教育局聘请谢心澄院士担任虹口区中小学科学教育指导委员会专家，为区域科学教育改革、创新人才培养提供专业指导。

谢心澄院士长期深耕量子霍尔效应、低维量子体系等前沿领域，报告以量子调控与量子材料为切入点，用通俗语言解读晦涩的前沿物理知识，阐释量子力学从微观理论走向支撑新型信息技术的发展脉络，结合国家产业布局，帮助青少年理解量子科技的战略价值。

报告结束，学生们的问题再次回到现场。“量子究竟是什么，它‘长’什么样？”“生活中哪里能看到量子？”……从生活中的量子现象到量子叠加、量子纠缠、量子计算，学生们带着好奇接连发问。

面对孩子们的好奇，谢心澄院士结合量子科学的基本原理和前沿发展逐一回应，并引导学生从一个问题继续追问下一个问题。现场的问答也成为这堂“开学第一课”最生动的延伸。在院士与学生的思想碰撞中，科技报国的种子深深埋入青少年心中。

现场还发布了“上图—虹口青少年科技阅读书单2026”并举行赠书仪式，以优质科技读物将现场激发的兴趣与问题延伸至课后，引导学生通过阅读继续寻找答案、发现新的问题。

据虹口区教育局局长陈寅介绍，作为全国中小学科学教育实验区，虹口区近年来持续推进“科学100问”“实验100+”等品牌建设，深化与上海图书馆、高校科研院所、科技场馆等合作，持续将科学家资源、科研资源和公共文化资源转化为学生可接触、可参与的科学学习资源，让“做中学”从课堂延伸到更加开放、真实的学习场域。