精神转译，让长征“活”在童年里，这所小学的开学第一课开启跨越时空的红色之旅…… | 上海教育传媒网

作者 | 白羽

9月1日，新宏星小学的校园里没有常规的“排排坐听讲”，取而代之的是一场跨越时空的红色沉浸之旅。

跨学科课堂：六把钥匙打开长征之门

开学典礼上，红领巾讲解员带来的沉浸式宣讲。当大屏幕上打出“8.6万将士出发，抵达陕北不足8000人”时，台下有孩子不自觉地坐直了身子。讲解员没有煽情，只是用时间轴、数据和老物件的故事，把那段滚烫岁月铺展在所有人面前。最后她说：“长征从未结束，每一代人都有自己的长征路。”

开学第一课没有止步于典礼，而是裂变成了六个专题课堂，每一间教室都像一个微缩的红色博物馆。

在“一组数字”课堂上，历史不再是年代和名字的堆砌，而是被拆解成“两年”“8.6万”“8000”这些有体温的数字，孩子们惊讶地发现，原来每一个数字背后都站着具体的人。

“十件大事”课堂里，老师带着学生沿着行军路线图一站一站“走”，像是在进行一场纸上徒步。“影视欣赏”课上，飞夺泸定桥的纪实影像让不少孩子屏住了呼吸，过草地的画面里，红军战士互相搀扶的身影，比任何说教都更有力量。

语文课堂被《七律·长征》的诗句照亮，“红军不怕远征难”七个字被反复诵读，从生涩到流畅，从流畅到有了抑扬顿挫的节奏。音乐课上，孩子们戴上红军帽学唱红色经典，歌声从断断续续到逐渐整齐，到最后齐声合唱时，连窗外的风都似乎被震住了。

而最后一堂“精神升华”课上，老师引导孩子们把“雪山草地”翻译成“数学难题”“跑步坚持”“不欺负同学”这些属于童年的语言，完成了从宏大叙事到个体成长的“精神转译”。

实景研学：不是“看”历史，而是“走”进去

下午，整个校园变身为一个大型红色实践基地。最热闹的当数操场上的“奋进红色路”实景闯关——孩子们戴上红军帽、穿上草鞋，穿越火线、翻越模拟的“雪山”、走过“草地”、护送“军粮”、炸“碉堡”、飞夺“泸定桥”……

与此同时，“童心筑长征”手工区里，孩子们用粘土捏出长征木偶人，用彩纸拼贴出长征连环画，每一件作品都带着童真的视角。“文韵颂长征”展区，三至五年级的孩子提笔书写《七律·长征》，笔墨稚嫩却认真；低年级的小朋友们用清脆童声吟诵红色诗篇，非遗剪纸区里，“小红星”在剪刀下渐次成形。

少年邮局的主题邮展和老物件展区成了当天最安静的角落。一枚枚邮票、一盏煤油灯、一本泛黄的长征连环画，让孩子们隔着玻璃屏息凝视。

“开学第一课只是起点，不是终点。”新宏星小学校长叶蓓芳介绍，接下来一个月，长征精神将被延展到各学科教学当中——用数字丈量、用诗文读懂、用影像看见、用歌声致敬。国庆期间，长征舞台剧和情景朗诵也在筹备之中。而在这场活动的背后，学校其实在完成一次更深层的“翻译”工作：把二万五千里翻译成孩子能理解的坚持、勇气和友爱，把爱国主义翻译成日常学习中的不怕困难、相互扶持。