世界遗产加冕前夜，这群上海少年触摸了瓷都的体温…… | 上海教育传媒网

作者 | 白羽

7月25日，韩国釜山，第48届世界遗产大会主席一锤定音——“景德镇手工瓷业遗存”正式列入《世界遗产名录》，成为中国第61项世界遗产，填补了全球“瓷”主题遗产的空白。消息传来，举国振奋。而就在这场“加冕礼”的三周前，一群来自上海松江的少年，刚刚用双手触碰过这些遗址上的窑砖与瓷片，完成了一场与瓷都最深情的对话。

7月1日至4日，泖港学校组织四年级优秀学生代表奔赴江西，以“寻根赣鄱文化·探访千年瓷都”为主题，开展为期四天的研学实践活动。这是学校“行走松江、行知上海、行通中国、行达世界”研学育人体系的重要一站，也是一次红色铸魂、古色润心、绿色启智的成长之旅。

英雄城下

少年读懂“敢为人先”

研学首站，南昌。滕王阁上，江风拂面，少年们齐声诵读《滕王阁序》，“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的千古名句在飞檐斗拱间回荡，赣鄱大地的人文底蕴在这一刻有了具象的回响。

而更打动他们的是八一起义纪念馆。展厅里，弹痕斑驳的墙壁、泛黄的电报、锈蚀的枪械，将时间拉回1927年那个惊心动魄的夏夜。孩子们手持红色研学任务卡，在展柜前驻足、记录、追问。“为什么第一枪在这里打响？”“那个年代的人不怕吗？”面对这些稚嫩却认真的问题，讲解员一一作答。沉浸式的观展体验，让“敢为人先、百折不挠”的八一精神不再是课本上的八个字，而成为可感、可触、可敬的信仰力量。

窑火千年

他们触摸到了世界遗产的体温

研学第三日，师生抵达景德镇。彼时，申遗结果尚悬而未决，但千年瓷都的自信早已写进每条里弄的肌理。而孩子们此行探访的御窑厂遗址、湖田古瓷窑址等，正是后来第48届世界遗产大会上被正式认定的“景德镇手工瓷业遗存”核心组成部分。

御窑厂国家考古遗址公园内，层层叠压的窑炉遗迹、修复柜中斑驳的官窑残器，无声讲述着明清两代皇家制瓷的极致追求。古窑民俗博览区里，老匠人端坐于辘轳车前，双手沾满瓷泥，拉坯、利坯、晒坯……“过手七十二，方克成器”的古训在行云流水的动作中有了生命。非遗瓷乐演出时，瓷瓯、瓷笛的清越之音，让少年们第一次知道——瓷器不仅是看的、用的，还能“听”。

在中国陶瓷博物馆，从新石器时代的原始陶器到明清官窑的绝世珍品，一部中华陶瓷演变史在展柜中徐徐展开。各小组展开文物探究比拼，有的研究青花钴料来源，有的梳理釉色发展脉络，历史、美术、地理知识在这一刻被重新激活。

最令孩子们雀跃的，是陶艺实践基地的亲手体验。拉坯机上，泥团在掌心旋转，稍不留神便歪斜坍塌；捏雕台上，手指与瓷泥反复较量；彩绘笔尖，青花料在素坯上晕染出稚拙却真诚的图案。一次次失败、一次次重来，当专属陶艺作品最终成形，少年们对“精益求精”四个字的理解，已不再是字典里的释义，而是掌心泥渍与额角汗水交织出的真实体悟。

篁岭晒秋

读懂人与自然的契约

研学最后一日，师生走进“中国最美乡村”婺源篁岭。山崖之上的徽派古村落，白墙黛瓦错落有致，“婺源三雕”——砖雕、石雕、木雕的精妙技艺令孩子们叹为观止。创意晒秋体验环节，竹匾里铺开五谷杂粮，少年们以大地为画布，在梯田与古村的环绕中完成了一幅幅“晒秋作品”。没有刻板说教，但人与自然和谐共生的智慧，已在这堂生动的实景课中悄然扎根。

返程前夜的分享会上，各小组围坐交流，研学笔记上的思辨、课题探究中的发现、四日旅途中的感动，化作一次次坦诚的表达。“我以前觉得陶瓷就是碗和盘子，现在我知道，每一件瓷器背后都站着一群人、一个时代、一种精神。”一位同学的话，赢得了全场掌声。

四天旅程，串联江西红、古、绿三色文化，打造了一堂行走的综合实践课堂。独立完成食宿、自主整理行囊，是生活自理的锻炼；依托任务卡、研学笔记、小组课题开展调查与研讨，是研究能力、表达能力与协作精神的综合淬炼。结营才艺展示上，自信的笑容与精彩的表演，为这场行走写下生动注脚，部分同学荣获“优秀营员”称号。

此次江西之行，是泖港学校“行通中国”研学课程的纵深实践，也是将课堂延伸至广阔天地的生动表达。未来，学校将持续丰富序列化研学课程体系，以行走课堂助力学生全面发展——让每一段旅程都成为成长的里程碑，让每一次出发都通向更辽阔的远方。