作者 | 曹轶姗
7月18日,由教育部中学校长培训中心、教育部人文社会科学重点研究基地华东师范大学基础教育改革发展研究所、华东师范大学上海智能教育研究院联合举办的中小学书记、校长智能教育领导力专题研修班在上海开班。

此次专题研修聚焦人工智能赋能基础教育高质量发展、人工智能教育教学实施、人工智能推动学校治理体系变革三大主题。
人工智能赋能基础教育高质量发展:探索人工智能赋能教、学、管、评、研的各项创新应用与实践,促进人工智能与教育深度融合,变革人才培养模式和学校治理方式,建设与人工智能时代相适应的智能教育新生态。
人工智能教育教学实施:围绕教育部办公厅《关于加强中小学人工智能教育的通知》和教育部等《“人工智能+教育”行动计划》的要求,探索学校开展人工智能教育的目标,可采用的内容、工具、平台,以及教学实施方式和评价方式等。
人工智能推动学校治理体系变革:通过人工智能与学校教育教学的深度融合,整体推动学校治理体系现代化。
教育部中学校长培训中心主任、华东师大基础教育改革与发展研究所所长李政涛为此次培训设定了三大目标:立足前沿、走入日常、提升“双能”。他表示,当前教育数字化转型已上升为国家战略,而华东师范大学作为课程改革与学校转型的引领高地,上海作为基础教育改革的先行区域,为学员提供了最优质的理念资源和丰厚的实践土壤,“数字技术并非遥不可及的高深概念,此次培训的重要目标正是将前沿技术真切拉近到日常管理和教学场景之中,切实提升校长在招生规划、资源配置、问题诊断与解决等关键管理环节的实际能力。同时,培训更加注重‘能量’层面的深度培育,即格局的拓展、心态的调适和精神境界的提升。”
教育部中学校长培训中心副主任田爱丽介绍,研修班将通过线上与线下结合、理论学习与实践改进结合的方式,通过专家讲座、经验分享、问题研讨、案例教学、校企参访、工作坊等形式,进行专题式、针对性培养,在为期半年的学习时间里,助力学员增强智能教育顶层设计能力、提升人工智能赋能教育变革的数智治理能力、强化人工智能教育课程领导力、提升辐射传播引领发展的能力。
研修班同时关注全过程成果沉淀与转化,每位学员所在学校需在半年内修订或制订一份切实可行、具有操作性的数字化转型方案。同时,在专家团队全程指导下,全体学员将共同参与编制《智能教育领导力白皮书》,以此形成对时代命题的集体思考与系统答卷。此外,研修班还将着力构建实践探索与推广辐射的双重共同体,参加研修的学校立足自身特色探索,形成一批可在全国乃至全球范围内推广借鉴的智能教育优秀案例,为智能时代教育范式跃迁、学校领导范式跃迁贡献智慧与力量。
开班当天,李政涛,华东师大教育学部教授、博导,基础教育改革与发展研究所副所长卜玉华,上海师大教育学院教育技术学系教授、博导黎加厚,南昌大学附属学校党委副书记、校长黄海啸为学员作专家讲座,华东师范大学智能教育实验室主任、教授、博导张治也将为学员开讲。

首期学员、华东师范大学宁波艺术实验学校教育集团党委书记陈伟忠表示,2026世界人工智能大会正在上海举办,智能教育对学校管理者来说不是一个选答题,而是一个必答题。他期待通过此次研修,能够系统学习前沿理论,广泛拓宽实践视野,在思想碰撞中取长补短,最终将所学所思切实转化为办学治校的具体行动,稳步推进“人工智能+教育”在校园中落地见效。