闵行少年的π次方空间 | 上海教育传媒网

作者 | 沈小璐

在2026第二十三届上海教博会闵行青少年活动中心的展位上，大朋友小朋友都想露一手。展区以“闵行少年的π次方空间”为主题，集中呈现闵行校外教育在科技创新、艺术人文等领域的探索成果与互动实践。

中医药（探索）：对应π的无限不循环。中医药文化博大精深，如同π一样没有尽头，强调“探索”的广度与深度。

经典诵读（成长）：对应π的复利轨迹。经典学习是一个日积月累的过程，强调“积淀”带来的指数级成长（复利效应）。

航空航天（绽放）：对应π的次第绽放。航天事业是人类探索精神的极致体现，强调在挑战极限中“绽放”出耀眼的光芒。

青少年“两院”（生长）：对应π的融合共生。强调科学与工程、学校与社会的跨界融合，如同π连接了圆的周长与直径，这里连接了知识与实践。

创意手工（坐标）：对应π的独特性。每个少年都是独一无二的，正如π在数轴上的位置。

互动分五大类，排成了课程表，滚动开课。而这样课表被贴在展位醒目的位置，方便前来观展人选择。人气最旺的要数创意手工。老师教大家用各种种子的壳，串成一个个漂亮的风铃。现场还在穿绳引线的孩子说：“我是第一次用豆蔻、马兜铃做风铃，虽然这种风铃的声音不是清脆的，但是这种木质风格很有特点，我回家就把它挂起来。”

负责该课程的蒋英老师拿出一个个鸭形壶，说：“这是闵行马桥最具标志性的文化符号。我们通过手工编织勾勒壶身肌理，用宋锦织造古韵纹样，借掐丝珐琅镶嵌流光溢彩，凭皮艺雕琢质朴质感，以剪纸剪刻文脉剪影，用绒花定格雅致神韵。同时，创新融入热缩片造型、LED发光装置、现代手工创客等新潮技法，打破传统文物的表达边界，让古老器型兼具文化厚重感与时代潮流感。”

作为课外活动的实践地，闵行青少年活动中心正在开发各类项目，绘制“探索无界、成长复利、绽放个性、生命共生”的教育图景。