上海交通大学：以“AI+HI”双轮驱动重塑人才培养 | 上海教育传媒网

作者 | 赵星妮

摄影 | 何思哲

在2026第二十三届上海教育博览会高等教育展区，上海交通大学展位以“AI+HI赋能教育教学”为主线，集中展示学校面向人工智能时代推进教育教学综合改革的最新成果。专业如何升级？课程如何重构？教师如何借助智能技术提升教学？学生又将如何在“人机协同”的学习环境中成长？围绕这些问题，上海交大给出了自己的探索答案。

“AI是人工智能，HI是人类智慧。无论科技如何发展，人类智慧始终无法被取代。”上海交通大学教务处教学研究办公室王老师在现场介绍，随着人工智能科技革命加速推进，人才培养也面临新的要求。上海交大近年来主动服务教育、科技、人才一体化发展战略，率先提出“AI+HI”（人工智能+人类智慧）双轮驱动育人理念，并于2024年全面启动“AI+教育教学”综合改革。

记者了解到，这一改革并非简单地将人工智能工具引入课堂，而是从专业、课程、平台、规范等多个层面系统推进教育教学重塑。王老师介绍，学校已经出台“AI+教育教学”行动方案，明确学科专业升级路径，推动人工智能与人才培养全过程深度融合。

在专业建设层面，上海交大前瞻布局15个“AI+专业”，推动人工智能知识与技术全面融入传统专业内涵升级。例如，海洋智能无人技术、机器人与智能制造、“AI+电气”领军班、数学与人工智能双学位、材料创制试点班等，都是学校面向未来产业和科技前沿作出的主动布局。人工智能不再只是某一个学院、某一个专业的“专属内容”，而成为推动多学科交叉融合的重要变量。

与此同时，学校还建设8个“X+AI”双学位项目和45个“AI+微专业”。与完整专业相比，微专业学分更精简、内容更聚焦，也更强调对产业变革和前沿技术的快速响应。

课程建设是改革落地的关键。上海交大将人工智能基础设为公共必修课，并建设215门“AI+课程”和22个实验实践项目，推动人工智能教育覆盖更广泛的学生群体。“只有把每一门课程建好，才能把整个专业建好。”王老师表示，学校希望通过课程体系重构，让学生不仅学会使用AI工具，更理解人工智能背后的基础逻辑、应用场景和伦理边界。

为了支撑教学模式转型，上海交大也在平台建设上持续发力。学校建成全国高校最大国产智算集群“致远一号”（千卡级），自主研发AI-HUB平台，围绕助学、助教、助管等场景提供智能支持。

人工智能进入教学现场，也带来了新的治理问题。对此，上海交大同步出台人工智能使用规范，强调技术应用必须与学术诚信、教育伦理、育人规律相结合。学校还面向教师开展专题培训，推进数字教材立项建设，让AI赋能本科教育教学更加规范、持续、有效。

在展位现场，来自上海交大人工智能学院的学生团队带来了智能教学平台Teach Master，吸引不少观众驻足了解。上海交通大学人工智能学院博士一年级学生汪宇恒介绍，团队研发这一平台的初衷，源于对优质教育资源分布不均问题的关注。“像交大这样的高校能够拥有优质师资，但一些地区、一些学校可能很难接触到同样丰富的教育资源。随着人工智能大模型能力不断发展，我们希望从大模型中挖掘智慧，推动教育资源更加普惠。”

据介绍，Teach Master的使用方式十分直观：教师只需输入一个课程关键词，例如“微积分”或中小学数学中的某个知识点，平台就可以自动生成一段约40分钟、配有动画讲解的视频课程。它既能服务大学课程，也能适配中小学知识内容，甚至可拓展至研究生阶段课程学习。平台目前已在上海交通大学、北京大学、清华大学、武汉大学等高校完成课程试点，服务超过1000名教师，生成视频总时长超过4万分钟。

从专业布局到课程改革，从智算平台到教学应用，从技术赋能到伦理规范，上海交大的参展内容并不止于展示几项人工智能成果，而是呈现出一所高校面向智能时代系统重构人才培养体系的探索路径。站在人工智能浪潮前沿，上海交大正在尝试用更开放、更智能、更系统的方式，培养能够胜任未来挑战、服务国家战略的卓越创新人才，也为全球高等教育智能化转型贡献中国智慧与“交大方案”。