上海市康城学校以少先队品牌建设书写育人新篇章 | 上海教育传媒网

作者 | 臧莺

在全面贯彻习近平总书记关于少年儿童和少先队工作重要论述的征程中，上海市康城学校作为浦东新区康桥学区的牵头校，始终以“走在前、作示范”的担当，深耕少先队幸福教育，构建起“校内外贯通、线上线下融合、九年一贯制衔接”的育人新生态。5月22日，一场以“深耕少先队品牌 赓续红色教育精神”为主题的特色工作交流展示活动在康城学校举行，全方位呈现了学校及学区在少先队品牌建设中的创新探索与示范成果。

艺术融汇大思政：

红色基因在沉浸式体验中薪火相传

作为整个活动的序幕，康城学校的孩子们带来的红色戏剧展演以真实的历史底色、饱满的情感张力，将观众带入波澜壮阔的革命岁月。孩子们用真挚的表演，让红色故事从课本走向舞台，从静态的叙事转化为动态的共情。这不是简单的文艺演出，而是学校通过戏剧这一综合艺术形式，实现了“大思政课”理念的艺术化表达，将政治启蒙、理想信念、家国情怀润物无声地植入少年儿童心田。

康城学校坚持把红色教育贯穿育人全过程，学校以艺术为载体，以课程为支撑，以实践为延伸，构建起“可见、可感、可参与”的红色教育新样态，使更多孩子在潜移默化中树立听党话、跟党走的坚定信念。

当天，校园内的社团展示活动也以“户外集市”的形式生动呈现了康城学校“五大育人模式”的丰硕成果。围绕大德育、大语文、大体育、大科创、大中国五大融合性平台，学校打造了一批既有专业深度又富童趣特色的少先队社团。这些社团不是孤立的兴趣小组，而是学校少先队教育特色化、课程化、体系化的重要载体，充分体现了“五育并举、融合育人”的办学追求，也为学区兄弟学校提供了可借鉴的社团建设范式。

队歌溯源铸品牌：

打造学区少先队示范新样本

在少先队活动课展示环节，一堂以“队歌寻根”为主题的精品队课成为全场关注的焦点。这堂课由上海市少先队辅导员培训学院团队与康城学校辅导员共同执教，是康桥学区少先队品牌项目建立后的首个示范性教学样本。

课程带领队员们从队歌的源头出发，探寻红色旋律背后的信仰根基。上海是中国少年先锋队队歌的重要诞生地和传唱地，队歌中蕴含的革命精神与奋斗意志，深深植根于这座光荣之城的红色沃土。这堂队课回归历史、回归初心，引导少先队员在歌声中感悟组织的光荣与使命。

值得一提的是，上海市少先队辅导员培训学院的优质师资和教研资源全程参与课程设计与实施，为这节示范课提供了坚实的专业支撑。这也是学区品牌项目启动后，引入专业教研力量、提升少先队活动课质量的首个实践成果。

同时，这节队课积极响应团中央今年“高举队旗跟党走，做新时代好少年”的主题号召，把政治启蒙、组织认同与理想信念教育有机融合，让少先队员在寻根中坚定跟党走的决心。作为学区品牌的首个示范样本，这一课程模式将在康桥学区内乃至更大范围进行推广，让优质思政课程惠及更多少先队员，真正实现“一校引领、全域共享”的学区联动效应。

学区综合联动：

构建少先队工作一体化发展新格局

作为本次活动的重磅环节，康桥学区少先队品牌项目“幸福领航·筑梦康桥”的正式发布，标志着区域少先队工作从点状突破走向系统集成。作为学区牵头校，康城学校充分发挥九年一贯制的学段贯通优势，将小学阶段的启蒙教育、初中阶段的理想信念教育有机衔接，实现少先队员在成长关键期的阶梯式培养、持续性引领。

浦东新区康桥学区少先队活动品牌正式发布

上海市康城学校少工委主任、校长唐广贤介绍康桥学区少先队活动品牌

此次，康城学校联动学区内11所公办与民办中小学，构建起“校际联研、课课联评、活动联办、资源共享、优势互补”的学区化运行机制。项目以《少先队幸福成长课堂》为核心载体，按月度推进、季度集中展示、学年总结表彰的节奏，系统实施四大主题行动：“幸福课堂·提质增效”“幸福传播·筑梦云端”“幸福实践·筑梦成长”“幸福领航·筑梦集体”。通过创设学区特色章、开设队长学校、组织跨校混编实践等方式，打破了校际壁垒，让优质辅导员资源、精品队课案例、红领巾文化作品在学区内高效流动、共建共享。

上海市少工委主任、上海市少先队总辅导员赵国强对活动进行点评

这一学区少先队工作模式，不仅提升了每所成员校的少先队工作品质，更形成了“牵头校辐射引领、成员校各展所长、整体协同推进”的良性发展格局。正如康城学校校长在致辞中所言：“我们不仅要办好一所学校，更要带动一个学区，让幸福教育惠及每一位少先队员，让红领巾的光荣感、组织力、协同力汇聚成托举少年梦想的强大力量。”

未来，康城学校将继续深化“幸福领航·筑梦康桥”品牌建设，以九年一贯制贯通培养为根基，以学区联动融合创新为引擎，持续输出可复制、可推广的少先队工作“康城经验”，为上海乃至全国少先队幸福教育实践贡献智慧与力量，引领广大少年儿童在星星火炬的照耀下，成长为担当民族复兴大任的时代新人。