一所海岛上的年轻学校，将数智教育玩出了这么多花样 | 上海教育传媒网

作者| 王婧铭

在2026第二十三届上海教育博览会上海市实验小学长兴分校的展位上，一群孩子聚集在立式AI互动屏前，随着屏幕上的提示玩起了“123木头人”的游戏；另一边，几位小朋友围坐在3D打印机前，打印机正“吱吱”地打印着学校的吉祥物“小龙人”，而旁边的篮子里早已装满了一篮3D打印的“蔬菜水果”。“这边3D打印的成品都是小朋友们自己设计、自己上色的！”展位前，学校信息老师伏老师热情地向记者介绍。

从布鲁可积木到无人机编队，AI课程分三层“闯关”

“这个是布鲁可，是我们低年级编程课用的，小朋友用这些简易的积木来搭建，用图形化的方式学编程。”伏老师指着展位上的体验区告诉记者，“中年级的孩子用小机器人，也是编程类的，但是难度梯度不一样。中高年级还有无人机编队飞行、空地导弹课程等等。”

记者了解到，上海市实验小学长兴分校构建了一套纵向贯通、分层递进的AI课程体系，贯穿小学全学段——低年级“智趣启蒙”，以趣味互动、动手实践为核心，激发科技兴趣；中年级“个性实践”，以实操应用、能力提升为重点，熟悉智能交互逻辑；高年级“创享提升”，以创意设计、程序应用为核心，培养创新思维与实践能力。“无人机编队飞行，从起飞、降落到旋转、变换队形，都是孩子们提前自己设计好程序的。”伏老师笑着说。

更让记者眼前一亮的是3D打印区。几排精巧的3D打印成品陈列在展架上，伏老师拿起一件介绍道：“小朋友可以自己设计简单的草图，再用人工智能课程中学到的知识，用AI软件生成效果图，最后转成3D模型。其他都是小朋友自己做的，包括打印出来之后自己绘画、上色。”“打印出来的东西再拿到美术课上自己画画，这就实现了信息课和美术课的跨学科融合。”伏老师补充说。

会认人的AI体育屏，雨天也能“跑起来”

展位最热闹的区域，要数那块立式AI体育互动屏前。几个孩子正跟着屏幕上的提示玩“123木头人”，笑声不断。伏老师告诉记者，这只是“迷你版本”，学校还有更大的设备。

“我们AI体育屏有人脸识别功能，每个学生一站在前面，系统就准确识别出是谁。课余时间，他们可以在各个楼层的场地上玩。”伏老师介绍，“还有一个更大的版本，最多七八个人一起玩。遇到下雨天室外上不了体育课，我们就带学生来做室内运动。”

在上海实验小学长兴分校，每个学生上体育课都佩戴运动手环。“手环是学校配的，会实时监测心率和身体状态。如果发现小朋友运动量过大、心率异常，我们能及时关注和干预。”伏老师介绍，“如果发现最近运动量不达标，下次体育课就会针对性地加练。”这种将数据监测融入体育教学的做法，正是学校“以体育人”理念的数字化表达。立式AI体育互动屏助力科学运动、健康成长，让操场在数字空间里无限延伸。

“名校+新校”跨岛合作，让海岛孩子享受幸福童年

上海市实验小学长兴分校创办于2022年8月，是崇明区与黄浦区以“名校+新校”模式，由百年名校上海市实验小学和崇明区教育局共同打造的高起点公办小学。学校秉承总校“小学校，儿童幸福之起始”的办学理念，国家课程与总校同标准、同教研、同评价，让崇明的孩子在家门口享受优质均衡的教育资源。2025年，学校还获评上海市提升中小学课程领导力行动研究项目种子校等荣誉。

伏老师告诉记者，学校积极践行崇明区“主动·有效”课堂理念，将人工智能教育融入日常教学，走在了区域数智化转型的前列。展位上的VR观光台也吸引了记者的注意，一个孩子正把脸“埋”在设备的眼镜上观看红色教育影片。“这是德育课堂上用的，主要播放红色教育类视频，”伏老师介绍，“用VR这种形式，孩子们更能接受，比坐在教室里听讲有意思多了。”

“让每一个孩子的梦想都可以实现”

“我们的教学理念就是，让每一个孩子的梦想都可以实现。”伏老师这样总结道，“孩子们的各种想法、想做的东西，我们都会尽量满足。采购各种各样的设备来帮他们实现。美术课上画的作品，我们在信息课上做AI视频、做效果图……各学科之间的知识是打通的。”

在展位一角，3D打印机还在“吱吱”作响。当海岛上的孩子用AI生成自己设计的模型，当无人机按照自己编写的程序在空中变换队形，当运动手环记录下每一滴汗水的成长轨迹——教育的答案，就藏在这一次次“让想法变成现实”的喜悦里。在数智时代的海岛上，每一个孩子都在向着梦想，幸福远航。