不用背公式、不用做卷子，却让孩子们学会了最硬核的本领 | 上海教育传媒网

作者 | 王婧铭

在2026第二十三届上海教育博览会青浦区教学实践中心的展位中央，摆满了草编小马、烙画葫芦，一旁还有一个鱼菜共生装置，周围围满了一圈圈好奇的观众。几位小朋友跟着非遗老师，用清香的茭白叶编出一只只活灵活现的小马，再小心翼翼地配上挂绳，准备挂在自己的书包上；一群孩子围在一个透明鱼缸前，瞪大眼睛寻找着什么——“你看，水这么清，底下一点鱼的粪便都没有！”“因为粪便通过这个循环系统，直接被吸上去成了上面蔬菜的营养了。”展位前的丁老师笑着揭秘。

把茭白叶编成“课本”，一堂行走的非遗课

“这是我们的特色课程之一——茭白叶编织，是青浦当地的非遗文化。”丁老师拿起一只刚刚编好的草编小马，向记者介绍，“学员们都很喜欢，编好以后可以做成挂件，挂在自己的书包上。”

记者这才注意到，展台上不仅有草编的小马，还有精美的烙画作品——葫芦上烫出细腻的山水花鸟，木板上烙出古朴的江南韵味。“茭白叶编织和烙画，都是青浦本地的非物质文化遗产，我们把这些本土特色资源开发成了职业体验课程。”丁老师说。

除了“小工匠”的非遗体验，展位一侧的“鱼菜共生”系统也吸引了众多目光。透明鱼缸里，几条小鱼悠然游动，水质清澈见底。奥秘就在于那个精巧的循环装置——鱼的粪便被抽取到上层的蔬菜种植区，经过微生物分解转化为植物的养分，而净化后的水又重新流回鱼缸。“这是‘小卫士’模块的课程内容，”丁老师解释道，“让孩子们理解生态循环、人与自然和谐相处的理念。”

四个“学会”，构建一套有温度的成长系统

体验课的现场很热闹，但丁老师告诉记者，展位上这几个项目，只是“上善实践营”的冰山一角。“‘上善实践营’是专为青浦初中学生量身打造的综合实践课程体系。”丁老师介绍，“我们的核心理念是四个‘学会’——学会生存、学会生活、学会做人、学会做事。”这套课程体系分为四大核心模块：“小军人”——军政训练、内务管理、纪律锤炼，磨砺坚韧品格；“小卫士”——防火避震、急救自护、安全实训，敬畏生命价值；“小主人”——自炊自洗、收纳整理、感恩教育，学会责任担当；“小工匠”——非遗技艺、江南文化、红色传承，唤醒匠心精神。“在这里，学生不是被灌输知识，而是在真实情境中习得能力、涵养品格、建立自信。”丁老师说，“从‘我知道了’到‘我做到了’，这是我们最想看到的转变。”

中心以“ACTION”素养体系为引领，聚焦生存技能、创新创造、团队合作、理想信念、责任意识、民族文化六大维度，系统构建贯通培养目标体系的“聚能环”——实现学段纵向衔接、场域横向联动、评价动态循环，让每一次实践都成为素养生长的有效节点。同时打破传统课程的单点布局，打造可追溯、可迭代、环环相扣的实践课程链，四大模块目标互嵌、能力递进、场景融合，构成闭环式、高内聚的课程“区块链”，确保学生在真实行动中完成从认知到品格的跨越。

从“我知道了”到“我做到了”，让每个孩子都能在行动中闪光

走出青浦区教学实践中心的展位，记者回头看到，那几个编完草编小马的孩子，正小心翼翼地把作品挂在自己的书包拉链上，满脸都是“这是我做的”那种骄傲。

从茭白叶编织的非遗传承，到鱼菜共生的生态智慧；从“小军人”训练场的汗水，到“小主人”厨房里的炊烟——“上善实践营”用一套有逻辑、有温度、有挑战的成长系统，让每一个孩子都能在真实的行动中遇见更好的自己。正如“上善实践营”对自己的期许：“让每一个孩子都能在行动中闪光。”