“浙里优学”金名片闪耀上海教博会 | 上海教育传媒网

作者 | 臧莺

5月22日，在2026第二十三届上海教育博览会现场，“浙里优学”金名片引发关注。据了解，“十四五”期间，浙江省委、省政府高度重视教育工作，把教育摆在更加突出的优先发展战略地位，召开了全省教育强省建设大会，印发实施《浙江省加快建设教育强省规划纲要（2025—2035年）》，全力打造“浙里优学”金名片；扎实推进素质教育，“五育并举”“健康第一”理念持续深化；超常规推进“双一流196工程”和高校基础设施提质工程，调整优化高校办学体制；优化职业院校发展格局，健全高技能人才培养体系；统筹推进全学段人工智能教育一体化发展。教育总体发展水平进一步提升，为全省经济社会高质量发展打下了坚实基础。

2025年，浙江省首次全省域推广中小学“春秋假”制度，坚持因地制宜、尊重区域差异、兼顾学段差异，科学确定放假时段，尽可能错峰放假。制度在减轻学生负担、拓展育人空间、融洽亲子关系方面取得显著成效，实现学生减负、社会认同、消费提振“三赢”。

为更好地让中小学“春秋假”制度落到实处，浙江省推出了系列研学服务产品。湖州市教育局联合多部门推出“菰城假日行走课堂”系列路线，涵盖文化、科技、乡村等维度。温州市秋假期间开放各类综合实践场馆金额基地422个，累计接待学生136629人次；发布研学路线119条，开展活动526次，参与研学学生约5万人。

此外，浙江省还开展了多元公益托管服务。全省共提供托管服务点位885个，参与学校托管服务的学生3.9万人。乐清市“一校一策”制定兜底服务方案，组建120余支“秋假陪护志愿队”。台州市椒江区葭沚街道妇联联合社区及机构，面向一至三年级学生推出公益托管服务，涵盖体能运动、益智游戏等内容。

展望未来，浙江省将系统布局、分步推进，致力于构建贯通各学段、覆盖多领域的人工智能教育生态。一是强化顶层设计，高位统筹推进。将“推动人工智能助力教育变革”纳入《浙江省加快建设教育强省规划纲要（2025—2035年）》，促进人工智能在教育领域深层次应用。印发《浙江省推进“人工智能+教育”行动方案（2025—2029年）》等多个方案及意见、素养框架，发布中小学26个和高校19个人工智能典型应用场景，形成跨部门协同合力，统筹推进全学段人工智能教育一体化发展，确保发展有目标、重点、抓手和成效。

二是聚焦关键环节，系统构建体系。秉持“全省一盘棋”理念，构建人工智能教育基础设施与发展体系。前瞻布局数字底座，探索政企合作的教育算力统筹共享机制，共建服务平台，构建语料库与数据集，汇聚优质实践课程、智能工具和学科智能体；分层分类开展人工智能通识教育，本科高校构建“人工智能+X”课程体系，开发通识课，出版教材；高职院校突出实践，推进课程与教材建设；中小学使用浙教版教材，融入人工智能知识，形成课程体系，普及通识教育；启动“人工智能+教师队伍”行动，发布素养框架，形成教师专业发展体系，提升教师素养。

三是坚持以点带面，推动区域实践走深走实。坚持应用为王、试点先行，全省构建“改革探索-区域普及-场景应用”的多层次、递进式试点矩阵，探索人工智能教育路径。在改革探索层面，开展人工智能助力教育教学改革试点，共创教育智能体，构建未来学校新样态；在区域普及层面，区域整体推进，开展课程、空间与师资建设，打造浙江特色普及成果；在场景应用方面，聚焦“教、学、研、管、评”典型场景深度实践，推广成熟应用成果。