操场捡到一块石头，会是陨石吗？这堂XR公开课解锁“天外来客”奥秘 | 上海教育传媒网

作者、摄影 | 周晓明

“假如在操场上捡到一块奇怪的石头，你会怀疑它是陨石吗？又该如何分辨？”5月20日下午，上海市第四中学易书房内，一场特殊的科学公开课以这样的提问开场，通过“真假陨石鉴定”“XR沉浸式体验”，让学生们近距离解锁陨石的秘密。

学生们在辨别真假陨石

这堂《陨石——天外来客的秘密》公开课，由上海天文馆（上海科技馆分馆）、徐家汇街道、上海市第四中学等多方联合主办，本次活动是国家级科普项目“行走的天文馆”首次走进基础教育课堂，也是徐家汇街道联合上海天文馆、辖区学校共同打造的“教联体”课程的首发实践。

真假陨石

与传统课堂不同，课程以实践探究开篇。学生们借助放大镜、磁铁、手电等工具，对桌上的“疑似陨石”样本展开观察：有人测试磁性，有人查看表面纹理，有人通过“熔壳”“气印”等特征推测其身份，老师则通过追问引导学生梳理判断依据。“真正的陨石有坑洼痕迹，风化后特征会不明显。”市四中学学生马莀晞分享课堂收获，演示起如何辨认陨石。谈到XR体验，她对内部含有橄榄石结构的陨石印象深刻，“像宝石一样，很特别。”

学生XR体验

XR体验环节成为课堂亮点。学生戴上设备，在虚拟场景中直观观察流星体进入大气层的过程，近距离查看不同陨石的内部结构，让课本中抽象的天文知识变得可观察、可比较的空间体验。“XR技术让原本遥远的陨石变得触手可及。”学生陈芝源表示，这种科技与传统教学结合的方式，让知识理解更直观。市四中学科技总指导张业金介绍，此次课程打破了课本、视频的局限，将天文馆资源与课堂教学结合，让学生在校园完成沉浸式科学探索，有力地拓展了学生的视野，是学校科学教育的有益补充，也是一个良好的开端。

学生正在记录自己的观察收获

上海天文馆老师正在讲课

据悉，该课程作为徐家汇街道推动优质科教资源下沉、落实“党建联民”的重要举措，打破了场馆与校园的物理边界，将国家级天文科普资源以数字化手段常态化送入课堂，让学生接触真实科学问题，培养探索兴趣。未来，更多适配中学课标的沉浸式课程将纳入四中常规教学，为“双减”背景下科学教育加法提供可复制的“徐家汇范式”。