在地而生，真实成长！松江区这场跨学科主题学习展示活动看点满满 | 上海教育传媒网

作者 | 赵婷婷 摄影 周晓明

当皮影戏遇上环保宣传，当古镇资源走进小学课堂……5月9日，松江区泗泾第五小学迎来一场别开生面的“跨学科主题学习”盛宴。由松江区教育局、松江区教育学院主办，泗泾五小承办的“在地而生，在真实的体验中学会成长”跨学科主题学习展示活动顺利举行。

学生展示皮影戏

“这是我们在木工社团设计、创作的木工作品。”“这是以我们学校吉祥物为形象的皮影戏。”在跨学科主题学习成果展示现场，泗泾五小的学生们化身小小讲解员，向与会嘉宾介绍自己的跨学科主题学习活动探究过程，分享实践体验，展示皮影道具制作、木工作品、消防绳结、茶周边文创、养生茶包、植物拓染等学习成果。一个个真实可感的学习场景，串联起在地资源、学科知识与儿童生活，集中呈现了学校跨学科主题学习的实践成果。

学生展示木工作品

泗泾镇副镇长秦家喜在致辞中表示，泗泾镇深厚的人文底蕴、丰富的文化资源等，为儿童真实学习提供更广阔的实践场域。

“我们从‘看见乡村’开始，而后‘发现资源’，最后‘转译资源、重构学习’——这就是我们的实践路径。”泗泾五小党支部书记、校长倪婕作题为“在地而生，在真实的体验中学会成长”的主题汇报，围绕学生归属感建构、教师专业成长、校园育人空间重塑等内容，介绍了学校依托在地化资源推进跨学科主题学习的阶段成果。

松江区教育局副局长陈栋在寄语中表示，泗泾五小建校以来步伐稳健、特色鲜明，始终将“仁爱育人”办学理念落实到日常教育教学中。他指出，学校围绕校内外在地化资源，开展系列跨学科主题学习和项目化课例，引导学生在“逛古镇、赏非遗、见生活、促学习”的过程中接触真实问题、参与问题解决，逐步形成情系泗泾的“小公民意识”。希望学校以本次活动为契机，把课题做深、把队伍带强、把品牌擦亮，为松江教育高质量发展贡献更多“五小经验”。

虹口区教育学院小学科学教研员朱钰以“扎根古镇文脉 共研跨学科育人”为题，分享松江、虹口两地依托在地化资源开展跨学科学习的实践思考。两地教师依次进行课例展示。

课例展示

松江区泗泾五小科学教师张琪执教“松鼠皮影剧——我是环保宣传员”，以松江皮影戏为在地化资源，引导学生通过皮影表演传播环保理念；虹口区红旗小学教师黄怡涵执教“巧手搭虹口——我是小小规划师”，立足虹口江湾镇历史建筑资源，引导学生在观察、搭建与表达中理解城市更新与历史保护。两节课从不同在地资源出发，呈现了真实问题驱动下的跨学科主题学习样态。

课例展示（学校供图）

上海市教育学会会长尹后庆作专家点评，他充分肯定泗泾五小立足普通学校实际，把有限资源转化为作用于儿童精神成长的课程实践，体现了学校办学的内涵价值。他强调：教育的核心是要引导学生找到学习与生活的意义，要让课程真正走进儿童心灵，唤醒学生的内在学习动力，要推动学生在情境化、问题化、实践化学习中获得知识、发展思维、充盈精神，成长为内心丰盈的人。

松江区教育学院院长秦欢珍围绕“真实”这一关键词，充分肯定泗泾五小在课程建设、教师成长、学生发展和学校办学中的实践成效。她指出，学校打破围墙，充分运用泗泾古镇、非遗文化、社区生活等在地资源，让课程更具生命力；教师在课题研究、课堂实践和区域联动中实现专业成长；学生在认识泗泾、融入泗泾、服务泗泾的过程中建立归属感和小主人意识。希望学校继续优化课程体系，推动校本课程开发反哺国家课程实施，在传承与创新中形成鲜明特色，让儿童在真实体验中学会成长、主动成长、幸福成长。

在地而生，是向下扎根；在真实的体验中学会成长，是向上生长。本次活动展示了松江区跨学科主题学习的阶段成果，也为区域内外提供了可借鉴的课例样本与教研路径。陈栋表示，松江区将继续深化跨学科主题学习实践，打磨典型案例，建构共享机制，推广有效经验，让每一节课有质量地回应“双新”要求，让每一个学生在真实而有意义的学习中蓬勃成长。