“怎么办”点亮童心，小学生科技节活动走进上海科技馆 | 上海教育传媒网
作者 | 白羽
能边走路边发电的鞋垫、上坡省力下坡安全的非机动车减速带、儿童安全便携对讲机……5月6日，上海科技馆外场中庭热闹非凡，一场充满童趣与智慧的“学生科创产品发布会”精彩上演，吸引了众多观众驻足。当天，高安路第一小学全体师生走出校园，走进上海科技馆，以场馆研学为载体，开展2026年度科技节系列活动，让孩子们在沉浸式体验中感受科技魅力、提升动手实践能力。
科技馆的大屏幕上，一个个问号赫然在目：连续坐了多久，就该起身活动一下？非机动车减速带能不能设计得更人性化？长期来看，纸巾和手帕哪个更节约资源？……就在这些贴近生活的疑问中，来自高安路第一小学的“怎么办大本营”。
为期三周的校园科技节期间，全校共收集到107个来自健康、安全、环保等领域的“怎么办”小问题。据高一科技总辅导员杨晓旭介绍，学校面向全体学生开设了智能传感课程。孩子们结合日常生活中发现的“怎么办”问题，亲手制作出了一件件充满创意的作品。在科技馆外场中庭，他们带着自己的创意作品，开展了别开生面的现场路演。
“小小发明家”现场发布展示科创产品
“有一次我们三个一起去公园骑行，发现上下坡都装了减速带，上坡时特别费劲。我们就想：能不能改进一下非机动车减速带呢？”在科创产品发布会上，高安路一小华展校区四年级6班的王沐轩同学和两位小伙伴，兴致勃勃地介绍起他们的小发明。带着这个想法，三人组成小队开展了问卷调查和实地调研。他们发现，许多非机动车减速带并未区分上下坡路段，于是萌生了设计一款上坡省力、下坡减速装置的想法。
三人先是采购了一批工具和材料，经过反复讨论、设想与尝试，虽然找到了几款大致符合设想的方案，但都存在成本偏高、无法定制等问题，难题并未真正解决。“我们想起学过3D打印，就决定自己设计一个。”经过多次改进，他们终于设计出了一款上坡时不会颠簸、下坡时能平缓减速的装置。“这个项目让我们收获很大。接下来，我们会在材质选择、排水设计和安装固定上继续优化，把‘上坡更省力、下坡更安全’的减速带做得更好，让更多人受益。”王沐轩和小伙伴们信心满满地说。
三年级3班的裴毓泽同学带来的儿童安全便携对讲机也同样令人眼前一亮。“我们在户外活动时，经常需要和家长联系，但手机娱乐功能太多、‘诱惑’太大，容易分心还伤眼睛；电话手表功能又太复杂，价格也不便宜。所以我想做一个专门给孩子用的安全对讲机。”
从解决骑行痛点的非机动车单向减速装置，到环保实用的压力发电鞋垫；从守护安全的上下楼梯防撞警报器、儿童安全便携对讲机，到关爱特殊人群的智能语音药盒、脑瘫患者智能手套；从便捷生活的3D打印智能测温饭盒、动物口粮兑换机，到助力运动与学习的网球正手击球辅助训练装置、迷你智能电梯模型、智能声控轮椅……科创产品发布会上，来自各年级的“小小发明家”自信登台，将课堂上学到的传感器知识、编程技能和工程设计转化为解决真实问题的实用发明，生动诠释了“从生活中来，到生活中去”的科创理念，赢得现场师生与场馆工作人员的阵阵掌声。
“非常欢迎高安路一小把学校科技节的活动带到上海科技馆来。孩子们面对观众讲述自己的发明创造，展台上摆满了学生的科创成果。”上海科技馆展教中心教育研发部蔡一超表示，过去大家总认为到科技馆就是看展品、学知识，但其实科技馆也是一个极好的展示平台。“高安路一小把学生的科创成果带到科技馆面向公众展示，这正是发挥科技馆作用的绝佳体现。”
“怎么办大本营”问题平台正式启动
作为本次科技节的核心环节，高安路一小“怎么办大本营”问题平台启动仪式在科技馆球幕内场举行。学校聚焦学生在校园生活、安全健康、生态环保、日常出行中的真实困惑，面向全体学生征集“小烦恼”与“真问题”。从“楼道奔跑如何防碰撞”“非机动车减速带如何更友好”“怎样科学护眼、远离近视”，到“废旧物品如何再利用”“绿色能源怎样走进校园”，一个个源自生活的提问，成为科学探究的起点。
启动仪式上，高安路一小校长马骥鼓励学生大胆提问、积极思考、主动探究，让“每一个为什么，都成为科学的起点”。该平台不仅为学生提供了表达困惑、交流想法的空间，更引导他们用科学思维观察生活、用创新方法解决问题，让科技真正服务于日常生活、温暖童年时光。
结合不同年级学生的认知特点和探究需求，学校还依托上海科技馆特色展区，设计了分年级主题研学任务，让每位学生都能在适合自己的科学场景中主动探索、深度学习。
一年级学生化身“小小植物探险家”，走进“一米世界”展区，探寻植物与美食的奥秘，记录种子生长的神奇历程；二年级学生担任“小小材料探索家”，在“材料魔方”展区体验隔音、防撞实验，发现神奇材料的独特性能；三年级学生成为“小小身体探险家”，在“神奇的我”展区探索身体构造、测试体能、解锁大脑秘密，树立健康生活理念；四年级学生变身“小小能源探索家”，走进“源动未来”展区，梳理能源发展历史，认识绿色可再生能源，畅想低碳环保的未来城市；五年级学生担任“小小未来科技设计师”，在“明日行者”展区探索AI机器人与智能传感器，了解机械臂工作原理，动手设计属于自己的智能装置。
“本次活动是学校与钱学森基金会、上海科技馆馆校合作、协同育人的重要成果。活动将‘怎么办大本营’启动仪式、学生科创作品发布会、分年级主题研学深度融合，在实践中培育学生的科学素养、探究精神与社会责任感。”马骥表示，把孩子们带到科技馆，本身就是为他们打开了一个更广阔的课堂来学习科学。未来，学校将继续深耕科技教育，依托丰富的社会资源，搭建更多元、更开放、更贴近儿童的科创实践平台，让科学精神薪火相传，让创新活力充分涌流，助力每一位学生在科学探索的道路上勇敢前行。