当思政课遇上AI：上海这所高校玩出了“新花样” | 上海教育传媒网

作者 | 白羽

机器人跳舞进了思政课堂，学生用VR重走长征路，课后评价连AI都要“打分”……这不是科技公司的产品发布会，而是上海出版印刷高等专科学校马克思主义学院的日常课堂。在这里，人工智能与思政教育正擦出令人眼前一亮的“火花”。学校大胆尝试“师生同构”新模式，让AI技术不再是冷冰冰的工具，而成为思政课上“有温度的助教”。

书记打头阵：用热点点燃课堂

“同学们看过春晚机器人跳舞吗？‘具身智能’为什么能写入政府工作报告？”讲台上，上海出版印刷高等专科学校党委书记朱坚民没有照本宣科，而是用一个个鲜活的科技热点拉开了思政课的序幕。

在题为“全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑”的示范课上，朱坚民信手拈来：从DeepSeek开源模式贡献的“中国智慧”，到宇树科技机器人“进化”成“功夫大师”，图文并茂的讲述让台下学生直呼“原来思政课也可以这么潮”。这堂别开生面的思政课，也正式拉开了学校“AI+思政”创新探索的大幕。

全流程“上云”：AI全程“在线”

思政课怎么上才能让学生“抬头”“入心”？上海版专马克思主义学院的老师们交出了一份“技术流”答卷——把AI融入教学全流程，打造出一条“课前精准画像—课内具身沉浸—课外智联践行—课后数智评测”的闭环路径。

课前：老师们用大数据“摸清”学生的学习习惯、偏好和方式，精准画像，按需备课；课中：AI生成的文字、图片、音频、视频轮番上场，课堂瞬间“活”了起来；课外：VR思政实训室里，党史虚拟展馆、红军长征等沉浸式资源平台逐步建成，学生戴上眼镜就能“穿越”历史；课后：评价方式也不再是老师“一言堂”，而是“教师评价＋学生评价＋测试评价＋AI评价”四合一，全面考查学生理论掌握与实践转化能力。

这一套组合拳下来，学校实现了“全息镜像、全感互动、全域共联、全链透视、全界贯通”的育人效果，思政课真正做到了“入脑入心”。

学生唱主角：从“听课”到“讲课”

思政课的“主角”是谁？答案是学生。

在上海版专，学生们不再满足于坐在台下听讲，而是主动站上讲台，通过课堂展示、跨班级巡讲，把数字化战略和“AI+思政”带来的新变化讲给同伴听。围绕党的二十大报告、二十届四中全会精神，结合人工智能给生活带来的真实改变，一场场互动交流气氛热烈，反响不俗。

学校还打造了“选拔—培育—线下宣讲—数字传播—社会反哺”的立体化巡讲体系。线下宣讲覆盖全校，云端课堂辐射校外万余人次。学生们更是拿奖拿到手软：“展映万象・城聚民心”等15个作品获大学生讲思政课活动特、一、二等奖；“印刷传奇”等7个作品斩获微电影大赛特、一、二等奖。

更令人欣喜的是，95%的参与学生反馈：“通过宣讲与实践，实现了从‘学理论’到‘传理论、用理论’的转变。”老师们也根据巡讲反馈优化了30余处教学内容，真正形成了“师生共研、教学相长”的良性循环。

备课也“破圈”：校地协同精准“补课”

备课，不再是老师关起门来的“孤军奋战”。

学校突破传统备课的单一维度，构建了“学科贯通、学段衔接、实践嵌入、校地协同”的体系化备课新范式。除了座谈会、作业反馈等传统方式，还引入课堂即时投票、线上议题讨论等数字化工具，动态追踪“就业焦虑”“数字伦理”等热点议题，精准补充“职业规划与价值追求”“科技向善”等教学模块。

更接地气的是，老师们还把“党建引领乡村振兴”、奉贤区非遗活化等本土实践案例搬进备课内容，设计了“思政理论学习+本土实践调研+公益服务落地”的实践链条，让理论教学不再“飘在天上”，而是“接上地气”。

金课有“妙方”：教学方法百花齐放

如何让思政课既有“意义”又有“意思”？上海版专的办法是：教学方法百花齐放。

学校综合运用案例式、探究式、体验式、互动式、专题式、分众式等教学方法，推动形成“一校一师一方法”。全国优秀教师、思政课教学标兵姚瑞曼老师的课堂就是一个生动缩影——她把“坚持正确出版导向、严守意识形态阵地”等职业要求，转化为有温度、有深度的思政“金课”，引导学生扣好职业生涯“第一粒扣子”。

在技术上，学校也不遗余力：运用舞台声、光、电及多媒体技术，生动再现革命战争年代党的出版印刷先驱在延安窑洞中赶印《论持久战》等革命著作的场景。那段“铅与火”的峥嵘岁月，让学生们真切感受到：原来出版工作与革命事业的“产教融合”，早在几十年前就有了雏形。

学校还积极举办职业院校案例建设及比赛活动，设立跨校级虚拟课程教研室，协同名师工作室、大师工作室培养种子教师，携手科研机构及行业企业拓宽教师视野。一套组合拳下来，一个“师生共研、教学相长、校地协同”的育人新生态已然成型。