华师永德：智慧体育开启运动区角新探索 | 上海教育传媒网

作者 | 沈天音

新学期，教育部出台“健康学校”实施意见，将加强学校体育工作作为8项任务的第一项，上海亦开始探索在小学、初中和高中将课间休息时间从原来的10分钟延长到15分钟。在运动促进健康的理念日益深入人心的当下，如何提升体育运动的质量、培养学生的兴趣？3月27日，华东师范大学附属闵行永德学校（以下简称“华师永德”）在2023级十岁成长礼活动上启动智慧体育15分钟试点项目，以智慧单车为切入点，持续探索建设包含智能体育设施在内的体育区角，为学生们提供丰富多彩的课间活动选择。

AI赋能智能交互运动

在华师永德室内体育馆门口的廊道转角处，八辆蓝白相间的动感单车成了学生们在课余时间的新去向。三（1）班的小张暂列第一，单车前的大屏幕上出现他和几位同学的模拟人形，或在爬坡，或穿梭于林间。随着屏幕右上方的计时器进入倒计时，左上方显示的骑行里程数也在蹭蹭地往上跳。一场酣畅淋漓的PK赛结束，小张直呼“好玩”，旋即又和同学们投入了第二场PK中。

据了解，该动感单车作为上海市教育装备中心政府采购目录，由深圳市希梯欧科技有限公司捐赠，目前已经在包括华师永德在内的多所中小学和幼儿园为学生提供智慧体育服务。

实际上，学校在本次引入动感单车之前，就在智慧体育方面开展了积极的探索。在教学楼每一层楼道的墙面上都镶嵌着两面“运动交互镜”，孩子们通过“刷脸”就可以开始一系列打榜的任务，开启各项体能学练的同时，更可以通过交互镜中的示范视频自行学习尚未被教授的专项运动技能，并且每次练习与挑战都将转换成班级积分，呈现全校班级运动榜单，鼓励孩子们为班级而“战”。 

“通过巧用碎片化的时间，学生的体质健康得到增强，还锻炼了在竞争中越挫越勇的体育精神，感受到体育的竞技魅力。” 体育教师朱杨明告诉记者，学校在区角设置中关注智能化、信息化的赋能手段，采用AI、AR等技术，以AI运动交互设备建造智能体育交互区角，鼓励学生利用课间开展智能交互运动，以班级为单位记录个人成绩与班级积分，形成全校PK榜，让学生在体能、武术、操舞等项目上‘卷’起来，最终形成班班赛、人人赛。不仅如此，AI技术基于人脸与骨架识别，能够对每位学生的技能学习质量进行智能评价，为科学运动奠定基础。

因地制宜打造缤纷区角

在华师永德，区角运动不仅包含前沿科技元素，还能看见传统文化的身影。打方包、滚铁环、翻花绳……孩子们在中华传统趣味游戏中体验着民俗与文化的传承。

考虑到教学楼走道比较宽敞的特点，学校因地制宜地在廊道中打造出一系列趣味体育生态区角，按照游戏的不同类型，可分为传统趣味体育游戏区角、智能体育交互区角与趣味体育乐园三类。其中，传统趣味体育游戏区角被优先设置为各楼层的固定区角，并采用可替换的KT板制作海报，定期根据学生的兴趣与年级变化更换区角内的游戏，让学生走出教室即可开展游戏。

在此基础上，区角所设计的游戏被进一步分为智力类与体能类两大类，分别侧重力量和技巧，一些游戏还带有原创性，由老师和学生共同讨论设计，如气悬球、桌上足球，从而让不同年级、不同性格的学生均能找到自己所喜爱的课间活动空间。

在教学楼中行走，可以看到橡皮筋挂在墙壁的吊钩上，供学生课后自取；转过一个弯，摸高架出现在眼前，情不自禁地伸出手臂、纵身一跃，挑战一下是否可以够到？

学生提案绘制校园游戏地图

每当下课铃声响起，华师永德的孩子们就会迫不及待地打开放在教室一隅的游戏宝藏盒，里面装着各种传统体育游戏的道具。这一创意来自三年级学生的提案。在去年十月举行的少先队代表大会上，学校共收到学生提交的与运动相关提案7份，其中，针对课间10分钟的提案，除了建议在每个班级增设“传统游戏宝藏盒”之外，还有在教学楼走道的地面上新增游戏地贴，并且呼吁贯彻落实“课间零作业”。在积极回应学生请求的基础上，师生共同绘制出一幅“校园游戏地图”，把校园划分成地贴区、镜子区、空地等不同的游戏区域，并安排了简单的“使用时刻表”。