树立正确政绩观 脚踏实地推进高水平应用创新型大学建设 | 上海教育传媒网

作者 | 上海第二工业大学 校长 谢华清 教授

上海第二工业大学校长谢华清

习近平总书记深刻指出，“政绩观问题是一个根本性问题，关乎立党为公、执政为民”，强调要“发扬钉钉子的精神，一张好的蓝图一干到底”。这一系列重要论述，如同一面镜子，映照出我们党员干部的初心使命；如同一把尺子，衡量着我们工作的价值取向。作为上海第二工业大学校长，我深受触动，也对如何在办学治校中树立和践行正确政绩观有了更深的思考。

深刻领悟“政贵有恒”，以“功成不必在我”的境界谋划发展

习近平总书记强调，“政贵有恒”，“要保持工作的稳定性和连续性”。这启示我们，学校的发展绝非一朝一夕之功，不能贪一时之功、图一时之名，搞“形象工程”或“短期效应”。我们必须有“功成不必在我”的宽广胸怀，既要积极进取、奋发有为，又要尊重办学规律，保持战略定力。

上海第二工业大学作为一所扎根浦东、以“工业大学”命名的高校，服务国家战略和区域发展是我们义不容辞的责任。我们要将学校发展置于国家科技强国建设和上海“五个中心”建设的大局中去考量，锚定“应用创新型高校”的办学定位不动摇，不追求立竿见影的“显绩”，而要甘于做打基础、利长远的“潜绩”。一张蓝图绘到底，一茬接着一茬干，持续优化学科专业布局，深度对接智能制造、集成电路、绿色低碳等产业需求，夯实服务实体经济的基础，确保学校发展与时代脉搏同频共振。

坚决摒弃“形式主义”，以求真务实的作风真抓实干

论述摘编中尖锐地指出了形式主义、官僚主义的种种表现及其危害，指出其根源在于“政绩观错位、责任心缺失”。这为我们敲响了警钟。在推动学校高质量发展的过程中，我们必须坚决反对任何形式的形式主义，绝不能把“说的”当“做了”，把“做了”当“做成了”，更不能搞“纸面政绩”“痕迹管理”。

正确的政绩观，核心在于“实”。无论是人才培养、科学研究，还是社会服务，都必须经得起实践、人民和历史的检验。我们将把“求真务实、真抓实干”作为基本工作要求，将“实干苦干，不务虚功”融入日常工作。在深化产教融合中，要实实在在地推动“工学交替”、成建制住企联合培养，让学生真学真练；在推动科教协同创新中，要扎实开展有组织科研，促进成果真转真用。我们要以钉钉子精神担当尽责，一步一个脚印地把既定的行动纲领、工作蓝图变为现实，用实绩回应党和人民的信任。

始终牢记“为民造福”，以服务师生和贡献社会的成效检验政绩

习近平总书记指出，干部要“为党的事业和人民利益鞠躬尽瘁”。对于高校而言，树立正确政绩观，就是要坚持以师生为中心，把为党育人、为国育才作为最大的政绩。我们的工作成效，最终要体现在能否培养出德才兼备、深受社会欢迎的应用创新型人才上，体现在能否产出服务产业升级和区域发展的创新成果上。

我们要时刻反躬自省：我们的学科专业设置是否真正满足了学生成长和国家发展的需要？我们的科研方向是否真正聚焦了产业瓶颈和技术前沿？我们的管理服务是否真正温暖了师生、激发了活力？要坚决纠正任何脱离实际、脱离师生的决策和行为，不搞“拍脑袋”决策，不搞“一言堂”。要深入一线，倾听师生心声，了解企业需求，让学校各项决策部署更接地气、更有实效。我们要像爱护眼睛一样爱护学校的声誉，像珍惜生命一样珍惜师生的信任，以一流的人才培养质量和科技创新贡献，为强国建设、民族复兴伟业添砖加瓦。