传承耕读薪火，小初高同上一节课！这个教育联盟把开学第一课搬进了古镇纪念馆…… | 上海教育传媒网

作者 | 白羽

3月2日上午，泗泾古镇南村草堂内书声琅琅，一场别开生面的“开学第一课”在这里拉开帷幕。泗泾镇中小学教育联盟以“传承耕读薪火 厚植家国情怀”为主题，将课堂搬进元代学者陶宗仪曾隐居著书的纪念馆，通过小初高同上一节课的形式，串联起“坚持—传承—创新”的文化育人路径，打造了一堂有深度、有温度、有厚度的“大思政课”。

穿越古今，与先贤“对话”

“这……这是泗泾吗？竟如此繁华！”

当松江四中高一九班学生耿惜恩扮演的陶宗仪“穿越”到活动现场，看到同学们用AI技术还原的元代泗泾风貌时，禁不住发出惊叹。从田间茅舍到市井街巷，从耕读传家到纺织技艺，AI影像将600多年前的古镇生活徐徐展开，让“陶宗仪”本人也为之动容。

这一幕，正是本次活动的高潮之一。学生们以古今对话的形式，向先贤汇报当代人如何用科技手段传承文化遗产。“当年您用叶片记录文化，今天我们也在用AI、版画、非遗等多种方式，让传统文化重新‘活’起来。”学生的发言，赢得现场阵阵掌声。

小初高同台，演绎文化传承

活动在联盟校学生代表吟诵《辍耕录·序》选段中拉开序幕。

在随后的开学第一课上，松江区泗泾小学邢玮、上海师范大学附属松江实验学校张宇和松江四中王星蘅三位老师以“承宗仪文脉，焕雅韵新辉”为主线，生动诠释了“坚持—传承—创新”的成长脉络。

泗泾小学的孩子们带来情景剧“瓦罐里的坚持”，再现陶宗仪在乡间“每日记录三件事”的坚守。当“日积月累，微光成炬；每日三记，贵在坚持”的童声响彻草堂，在场观众无不动容。互动环节中，孩子们分享身边的“坚持故事”，并立下“每天阅读10分钟”的微行动承诺。

上师松实学子以研学汇报的形式，探寻“树叶”背后的文化价值。他们从陶宗仪的记录谈到国家级非遗“十锦细锣鼓”的濒危与新生，并结合“十五五”规划为非遗传承献上“少年方案”，展现了当代青少年对文化责任的主动担当。

松江四中的“古今对话”将课堂推向高潮。学生们通过诵读《南村辍耕录》选段、展示古镇风景版画、运用AI技术还原元代泗泾风貌等方式，向先贤汇报今日中国对传统文化的继承与发展。从版画镌刻到数字再生，同学们用行动诠释着“创造性转化、创新性发展”的深刻内涵。

打破壁垒，构建思政新路径

活动中，“松江四中陶宗仪文化研学点”正式揭牌，上海师范大学哲学与法政学院与上海市松江区第四中学签署“大思政课”实践教学基地合作协议。同时，活动现场，一批泗泾镇中小学教育联盟的学生被聘为“陶宗仪文化小使者”。这些举措标志着泗泾镇正通过“一镇百馆”建设，将本土文化资源系统转化为育人资源。

松江区泗泾镇党委副书记陈慧英指出，“陶宗仪‘积叶成书’的精神，是新时代青少年成长成才的精神底色，希望每一位泗泾少年都能从中汲取力量，在躬身实践中厚植家国情怀。”

活动现场还展示了松江四中学生创作的版画作品，融合剪纸、皮影等非遗元素，以艺术语言表达对传统文化的理解与传承。

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上海师范大学哲学与法政学院院长刘林在点评中表示，从小学的行为感知到初中的思辨创新，再到高中的使命担当，三堂课精准契合不同学段的认知特点，完整呈现了文化传承的教育逻辑。更可贵的是，学生们不仅理解了“坚持”的力量，更在数字非遗、AI还原等实践中真正成为“文化传承者”。本次活动以小初高同上一节课的形式，将“坚持—传承—创新”贯穿始终，实现了思政小课堂与社会大课堂的有机融合，为探索大中小学思政教育一体化提供了可复制的“泗泾样本”。

据介绍，此次开学第一课，不仅是一次生动的思政实践，更是泗泾镇深化“大思政课”建设、推动大中小学思政教育一体化的创新探索。未来，泗泾镇中小学教育联盟将继续依托地域文化资源，引导青少年在触摸历史中坚定文化自信，在守正创新中担当时代使命。