上经贸大学子以“数”聚情，描绘家乡新图景 | 上海教育传媒网

作者 | 魏小潭

今年寒假，上海对外经贸大学统计与数据科学学院发布了“数聚乡情，争做家乡数字主理人”寒假实践感悟活动，鼓励同学们返回家乡、走进基层，围绕“四个一”实践体系展开。讲授一堂数字素养科普课程、开展一次数字助老志愿行动、完成一份家乡“十五五”规划数据调研报告、组织一场“数说党史·数说中国”理论宣讲。青年学子纷纷化身“家乡数字主理人”，带着统计数据专业本领返回家乡，用创意策划、学科专业与暖心服务，为家乡数字化发展注入青春动能，在实践中诠释“主理人”的责任与担当。

科普主理人：

趣味课堂播撒数智火种

“让数智技术成为高中生改变未来的工具”，带着这份科普初心，经济统计学专业大一学生张郑钰涵和吴悠，跨越沪云两地深度联动，化身“数智导航员”，面向高中生开展《数字素养启航课》教学。课前调查显示，超八成受访者虽高度依赖数字设备，却对“数字素养”概念陌生。为此，她们采用“科普讲座+互动实践”模式，从日常屏幕信息、社交数据切入，将数字素养拆解为信息、数据、媒体、技术四大易懂维度，通过学习平台、时间管理APP等案例，让学生直观感受数智技术的实用价值。

课程核心环节，二人解析“数据会说话”的逻辑，介绍数据全流程处理，并现场演示用Excel将班级成绩转化为趋势图。同时，结合“钓鱼邮件”等案例，教导学生辨别信息、防范风险，树立“数字公民”意识。这场科普行动以互动任务与AI初体验激发学子探索欲，既传递知识，更助力同龄人构建数智时代的“防护盾”与“助推器”，让高中生在数字浪潮中兼具工具使用能力与批判分析素养。

人工智能专业大一学生姚君诚化身“数字奥秘探险家”，为本地孩子带来互动式数字素养课。他摒弃枯燥公式，化身“数据侦探”，为他们揭幕日常生活中的“魔法数字”，让孩子们明白处处皆是“数据生产者”，点燃课堂热情。

像张郑钰涵、吴悠、姚君诚这样的“科普主理人”还有很多。他们主动对接社区、中小学、村委会，甚至搭建线上直播课堂，量身定制科普内容。教中小学生用Excel制作数据图表，帮社区居民甄别网络虚假信息，向乡村创业者演示人工智能在农产品推广中的应用，用专业力量让数智种子在乡野生根发芽。

助老主理人：

温情服务跨越数字鸿沟

寒假里，应用统计学专业25级研究生王周化身“银发数字助老主理人”，走进社区活动中心，以耐心陪伴为笔，为长辈们勾勒出数字世界的温暖图景。深知长辈对新事物的畏难心理，他推行“一对一陪伴式”教学，手把手拆解操作细节；用“微信相册就像家里的老式相本”这样接地气的比喻，化解抽象概念，让冰冷的数字工具变得亲切可感。教学围绕与子女视频、翻看家庭群照片等核心情感需求，当长辈们在数字空间重拾热闹社交，便真切感受到与时代的紧密联结。

不止王周，应用统计学专业大一学生陈思佳也以实际行动践行助老初心。她走进社区策划“手机课堂暖人心”活动，聚焦线上挂号、视频通话等日常刚需，俯身讲解、反复示范。活动现场气氛活跃，老年人们纷纷呼吁，希望“小老师”可以多开一讲。更有参与的老年人“现学现用”，在微博上宣传此次活动。陈思佳表示，看到长辈们掌握技能时的欣喜，便读懂了科技赋能生活的温度。

调研主理人：

数据赋能绘就发展蓝图

“以数据为笔，勾勒特色发展蓝图，为地方建设添智赋能，是我作为调研主理人的核心使命！”经济统计学专业大二学生王徐睿，率先响应“2026 外冈蜡梅种质资源科普宣传月”活动号召，带领团队化身“数字调研主理人”，扎根外冈蜡梅园开启专业实践。

作为上海花卉“三宝” 之一，外冈蜡梅承载170 余年栽培历史，是嘉定农文旅融合的核心名片。调研团队全程参与活动组织与数据采集，穿梭于种质资源圃与科普现场，精准收集游客流量、资源保护、活动参与度等多维度信息，对接农业技术部门整理历年产业数据，运用专业工具分析发展痛点与宣传成效，形成可视化报告。同时，他们设计数据长图、趣味海报等数字化推广方案，让市民直观读懂蜡梅保护价值与产业意义。

应用统计学大二学生莫芸华化身“数字调研主理人”，寒假期间深耕家乡广西的生态调研。为摸清家乡的“生态底色”，她研读政府工作报告与林业条例，对接统计局、林业局官网采集纵向时序数据，通过专业分析与多源验证，将枯燥条文转化为易懂的可视化报告。她还制作科普长图解读生态“数字密码”，让冰冷数据成为守护家乡的有力武器，也让统计专业融入地方生态发展脉络。

宣讲主理人：

数说时代传递红色力量

“以数据为笔，讲好党史故事、中国故事，是我作为宣讲主理人的责任！”信息管理专业大二学生李可心在社区新时代文明实践站开启了“数说党史・数说中国”宣讲活动。作为“理论宣讲主理人”，他从专业视角出发，整合了GDP增长数据、脱贫攻坚人口数据、科技专利数量等详实统计资料，通过数据对比、图表演示，生动诠释了中国共产党成立以来的辉煌成就，让枯燥的数据变成了鲜活的时代注脚。“用数据说话，让我们对国家发展有了更直观、更深刻的认识！”现场听众纷纷点赞。

“宣讲主理人”们围绕“经济发展与改革”“社会民生与治理”等主题，创新宣讲形式。线上开设“数据微课堂”，线下举办 “数字故事会”，用青年学子听得懂的语言、感兴趣的方式，传递党的创新理论。

从乡村小学的趣味课堂到社区养老院的温情陪伴，从田间地头的调研足迹到理论宣讲的生动讲台，“家乡数字主理人”们以青春之名，将专业所学与家乡所需紧密相连，用数字技术破解基层难题，用数据思维赋能家乡发展。本次“数聚乡情，争做家乡数字主理人”实践活动，不仅是一次青春与家乡的双向奔赴，更是学校“实践育人”理念的生动实践。