在真实场景中触摸时代脉搏，百余名小记者全年完成670余条鲜活新闻报道 | 上海教育传媒网
作者 | 臧莺
2月1日，“童眼观世界 星光伴成长——2025年度小荧星《新闻同学》小记者颁奖典礼”在东方电视台落下帷幕。百余名小荧星小记者带着梦想齐聚现场，站上领奖台，他们用童真的视角记录时代，用稚嫩的声音传递信念。这场集荣誉表彰、成果展示、精神传承于一体的盛会，不仅见证了孩子们的成长蜕变，更彰显了小荧星以美育素质培养为载体，赋能青少儿全面发展、塑造时代新人的深刻实践，为青少儿美育教育探索出一条“专业培育+实践赋能+价值引领”的独特路径。
以实践为基，搭建青少儿与时代对话的桥梁
据了解，上海小荧星深耕青少儿艺术教育70年，始终坚守“让孩子自信放光芒”的初心。旗下哈哈炫动频道的《新闻同学》栏目突破传统边界，为小荧星学员构建“课堂教学-实践锤炼-舞台绽放”的全链条培育体系，让学员们在真实场景中触摸时代脉搏。2025年，354位小荧星小记者手握《新闻同学》话筒，完成670余条具有独特视角的鲜活报道，形成了一张覆盖校园、社区、城市的青少儿观察网络。
“第一次站在进博会的展馆里，看着来来往往的中外参展商，我紧张得手心冒汗，但想起《新闻同学》带教老师说的‘勇敢表达就是胜利’，我鼓起勇气走上前提问。”参与第八届进博会采访、2025年度最佳小记者获得者顾桐语回忆道，“为了这次采访，我提前一周就开始准备，笔记本上写满了批注。当得到参展商耐心解答时，我突然觉得，自己不再是旁观者，而是在见证和记录这个开放的时代。”
“我的大型采访初体验是上海乐高乐园提前探园，”2025年度最佳小记者获得者宋雨萱分享道，“一开始我只会问‘好不好玩’‘什么时候开业’，带教老师引导我，让我想想大家还关心什么。后来我补充了‘乐高乐园有没有中国本土元素’等问题，才发现原来新闻报道可以这么有深度。”
“作为《新闻同学》初代小记者，当时才四年级的我跟着大记者勇闯‘金庸世界’，脚都不知道站在哪里好。”2025年度最佳小记者获得者费钰轩谈及早期采访经历时仍记忆犹新，“每一次报道都是一次成长！我学会了在采访前精心准备提纲，在采访中灵活调整思路。老师们的镜头培训、文稿指导，让我不仅提升了专业能力，更收获了自信与勇气。”
小记者钱芯雨分享了“全国优秀少先队员看上海”系列报道的感悟：“我们用脚步丈量这座热爱的城市，从张江科学城的‘中国芯’研发基地，到老城区的改造现场，再到生态公园的绿意盎然，这些经历让我的视野越来越开阔，也让我懂得了责任与担当。新闻不仅是记录，更是参与和见证，我们的笔能传递奋斗的力量，能凝聚温暖的情感。”
新闻采访实践不仅让青少年儿童跳出课本局限，锤炼语言表达、临场应变和沟通协作能力，更让他们在观察与记录中建立对家乡、对时代的深刻认知与深厚情感。
以素养为核，塑造有温度有担当的新时代少年
颁奖典礼现场，小记者们的专业表现与精神风貌，印证了小荧星传媒素养培养的丰硕成果。小主持丁煦然、蒋昕言台风稳健、表达流畅，串联起整场活动的温馨与庄重。成长启示录《童眼观世界 初心映成长》中，四位小记者以真挚的情感、清晰的表达，展现了少年眼中的美好与坚守。颁奖交流环节，获奖小记者们分享克服镜头恐惧、打磨采访技巧的成长故事，他们对“有温度的新闻”的理解、对职业理想的追求，彰显出超越年龄的成熟与担当。
“在上海国际电影节，我采访国际动画大导演，他身上的光环让我有点压力。”最具潜力小记者奖获得者唐艺娢坦言，“于是我把他当成家里最和气的长辈，这样就完全不紧张了！多次采访让我积累了经验，拥有展现自我、勇敢表达的自信心。”
“我觉得有温度的新闻，就是能让人感受到善意和力量的报道。”最具表现力小记者奖获得者夏一萌分享道，“我去报道充满烟火气息的金杨市集，在那里我看到了努力生活的普通人。我探访新虹儿童友好图书馆，在那里我感受到了被悉心照顾的快乐阅读。在《新闻同学》的采访中，我体会到了温情无处不在，作为一名小记者，我希望以后能给大家报道更多有温度的新闻。”
活动现场，小记者们还发起了“童声传温暖・小记者公益传播计划”，倡议以镜头为媒、以文字为桥，聚焦上海科技创新、环保行动、校园公益、社区助老等暖心事，每人每年完成一条公益主题报道，通过中小学校园传播、新媒体矩阵推广，带动更多人参与公益实践。小记者们纷纷表示：“作为小记者，我们不仅要记录世界，更要成为温暖的传递者！”
小荧星集团党委副书记、副总经理，《新闻同学》监制徐永平表示：“小荧星的培养目标，不仅是会说话、善表达的小记者，更是有观察力、有共情力、有责任感的新时代少年。让每个孩子在记录时代的同时，成为更好的自己，这也是传媒素质培养的核心价值。”
以传承为脉，构建家校社协同育人的良好生态
小记者的成长之路，离不开家庭、学校与社会的协同助力。颁奖典礼上，一幕幕温暖的对话与分享，显示了“家校社”协同育人的强大力量，也让这场成长盛会更具温度与深度。
“看着外孙女与话筒结缘，我既欣慰又感慨。”复旦大学新闻系毕业的陆晓慧外婆动情地说，“我是学新闻出身的，深知真实的观察与感受对新闻表达有多重要。孩子在这里获得了很多实践机会，她学会用眼睛去看、用耳朵去听、用心灵去感受，这种新闻素养的启蒙，是多少钱都买不来的。”二年级的陆晓慧用稚嫩的声音说：“成为小记者后，我变得勇敢了！第一次采访时我心跳得好快，但现在我敢主动提问了。谢谢外婆一直陪着我练习，也谢谢小荧星让我能去很多地方，讲很多故事。”
上海师范大学附属青浦实验学校校长张葳与小记者尚芷琳的分享，展现了校园与《新闻同学》的和谐联动。“以前我不知道怎么分享校园里的故事，自从学校有了小记者站，主编姐姐教我们怎么发现细节、设计采访提纲，我才知道原来身边的每一个活动都很精彩。”尚芷琳说。张葳则表示：“《新闻同学》为我们学校的生态教育打开了一扇窗，孩子们不再是单纯的知识接收者，而是主动的探究者、传播者，这种变化让我看到了传媒的强大力量。”
从家长的温暖陪伴、学校的全力支持，到社会力量的鼎力相助，“家校社”协同育人的生态体系，为青少儿传媒实践提供了广阔舞台与坚实保障。