当拼图游戏遇上古画修复，这所职校探索综合实训新路径…… | 上海教育传媒网

作者 | 白羽

期末季，群星职校中高职贯通游戏艺术设计专业三年级实训教室，一场以“古画修复”为主题的游戏创作项目正迎来中期成果验收。1月26日，第一教育从上海市群星职业技术学校获悉，这门与波克科技集团有限公司合作开发的综合实训课程，通过“游戏化学习+项目化实践”的创新模式，为学生搭建了从课堂到行业的完整桥梁。

课程设计：

以真实项目驱动教学改革

本次课程以“古画修复”游戏开发为项目载体，创新性地采用“传统游戏体验+专题视频学习+创意美术创作”的三段式教学法。学生首先通过射箭、划龙舟、放风筝、下围棋及斗蛐蛐等主题网络小游戏，沉浸式感受传统游戏的玩法精髓；随后借助专题视频深入了解这些民俗活动的历史渊源与场景细节；最终分组完成游戏美术资源的创作任务。

“这种教学模式打破了传统实训课程‘重技能、轻文化’的局限，”课程负责人表示，“我们与波克科技的专业导师共同设计了‘传统元素提取清单’，确保学生的创作既有文化底蕴，又符合行业标准。”

实施过程：

多师协同构建闭环学习体验

课程采用“校企双导师”制，波克科技的行业导师全程参与项目指导。在“体验—学习—设计—测试”的完整流程中，学生被分为道具与特效组、场景组、角色组和UI组，分别负责不同模块的创作任务。

道具与特效组将游戏体验中捕捉的动态转化为线条与色彩，设计出兼具古风质感与卡通活力的软毛刷等互动工具；场景组以水墨风为基底，绘制出射箭、龙舟竞渡等可拼接的古画场景线稿；角色组结合历史素材，塑造出贴合星漫小子风格的Q版传统游戏角色；UI组则提取中国风元素，设计出适配游戏流程的工作台与图鉴界面。

“与传统课堂不同，我们需要不断根据波克科技导师的反馈进行迭代，”一名学生分享道，“这种‘设计—测试—优化’的循环让我们真正体验了游戏美术设计的完整流程。”

改革成效：

实现文化传承与技能培养的双重目标

课程有效解决了游戏艺术设计专业学生常面临的“创意脱离文化”“设计缺乏实操”等痛点。通过将传统文化元素与现代游戏设计相结合，学生不仅提升了专业技能，更深化了对传统文化的理解。

波克科技的项目经理评价道：“这批学生的作品展现了良好的职业素养和创新意识，其中多个场景设计和角色设定已接近行业初级美术师的水平。这种校企合作模式为企业提供了提前发现和培养人才的机会。”

未来展望：

从一课到一体系的持续深化

群星职校表示，此次与波克科技的合作是学校“文化赋能、创新驱动”综合实训改革的重要实践。未来，学校将进一步拓展校企合作范围，引入更多真实商业项目，同时搭建学生作品展示与转化平台，让优秀创意有机会直接面向市场。

“我们计划将此类项目常态化、体系化，”学校相关负责人表示，“通过持续深化产教融合，我们希望培养出更多既懂文化、会创新、又能落地的复合型游戏艺术设计人才。”