从展品到讲台 一堂跨越千年的文化遗产课正生动展开 | 上海教育传媒网

作者 | 徐倩

将课堂搬进博物馆，以文物为教材、以展陈为教案，让学生在文化现场感悟历史，在互动实践中激发创意。

在文化和自然遗产日到来之际，上海师范大学影视传媒学院副教授王元带着学生们来到上海师范大学博物馆内，开启了一堂沉浸式文化遗产课程。

这一创新的教学探索不仅打破了传统课堂的边界，更开辟了高校博物馆育人的新路径，让文化遗产保护与青年责任在实践课堂中深度融合，为文化艺术管理人才培养提供了鲜活范例。

“同学们，今天在这一特殊的课堂，我们将开启一场穿越千年的文化对话。”课程伊始，王元老师以富有感染力的开场白，为这场特殊的博物馆课堂定下基调，“在这里，每一件文物都是中华文明突出的连续性、创新性、统一性、包容性、和平性的有力见证。”在她的引导下，沉睡的文物被赋予新的生命力，历史不再是教科书上扁平的知识点，而是可触、可感、可思的文化现场。同学们通过近距离观察、互动探讨，仿佛推开了一扇扇时空之门，与中华文明进行着跨越千年的心灵对话。

讲解传统工艺先进性时，青铜器陶范法的精妙技艺引发了学生们的热烈讨论。王元老师展示模型，并以生动的比喻解释道：“陶范法堪称中国古代版‘3D打印’——工匠们先用陶土制作内外范模，再通过精准对位浇铸铜液。”她细致讲解了制范、合范、浇铸等工序，讲到精彩处，更是话锋一转，将工艺智慧升华至教育理念：“‘范’字本义为模具，后衍生出‘典范’之意。古有制范为器，今有立范育人。”这番“古法今用”的阐释，让在场学生深刻体会到：传统工艺不仅承载着古人的科技智慧，更蕴含着历久弥新的教育哲学。

在王元老师深入浅出的讲解引导下，学生们对馆藏文物的认知实现了从表象到内涵的升华。课程随即进入“创意工作坊”环节。各小组以“双创”理念为指导，开展了一场别开生面的文物活化实践。

小组分享环节精彩纷呈，如一场文化创意展览，生动展现出同学们的智慧才华，将传统文化与现代创意结合，为文化遗产保护传承注入新活力。

此次课程中，学生们穿梭于各个展厅，不仅习得了丰富文化遗产知识，更培养了创新思维与团队合作能力。

师大学子们以创新思维重新诠释文化遗产，使其在当代教育沃土中焕发新生。此外，这堂博物馆文化遗产互动课程也为文化遗产教育提供创新范式，让古老的文化遗产在教育土壤中生根发芽，开出时代之花，激励更多青年学子投身文化传承与创新征程，推动中华优秀传统文化创造性转化与创新性发展。