市西小学梨园新韵奇妙夜好戏开演，120个“小戏迷”迎来穿越奇旅 | 上海教育传媒网

作者 | 臧莺

5月30日，晚风裹着玉兰香，市西小学的剧场却比满天繁星更热闹——120个“小戏迷”攥着努力换来的“梨园新韵奇妙夜”门票，来到了夜晚的校园中，满心期待着“梨园新韵奇妙夜”的好戏开演。

然而离正式开场只剩15分钟时，“剧场经理”噔噔跑上台，急得额头冒细汗：“坏了坏了！今晚的主角突然不见了！”正当“小戏迷”们着急时，“剧场经理”眨眨眼，神秘兮兮地说：“市西小学的夜晚向来最神奇！听说有群‘穿越者’能钻进书本、跨过时空，咱们一起穿越回45分钟前，说不定能找到主角线索！”于是，“寻找消失的主角”成了当晚“小戏迷”们的特别任务，大家迅速戴上红、蓝、绿、紫不同色彩的头箍进行组队，跟着4名黑衣“穿越师”，一头扎进后台的“秘密基地”。

其中一群“小戏迷”“穿越”到了妆造室，这里琳琅满目的化妆品与配饰让“小戏迷”们目不暇接。勾画描摹、贴花点翠、簪钗摇曳、粉墨传神……孩子们仿佛穿越时空，亲手触摸到了戏曲艺术的灵魂核心。在妆造师的指导下，孩子们挑选心仪的脸谱模板，小心翼翼地用画笔蘸取颜料，在特制的面具或脸上精心描绘。浓墨重彩勾勒眉眼轮廓，细腻晕染填充面部色彩，忠勇的红、威严的黑、奸诈的白……一张张充满个性的脸谱在笔尖诞生。小巧的戏曲人偶模型前，“小戏迷”们专注地为它们设计“戏服”。裁剪彩纸、粘贴装饰、点缀亮片、粘贴流苏，一件件充满童趣又颇具韵味的微型“行头”在指尖灵动呈现。素雅的戏曲发簪半成品旁，孩子们则发挥创意，用彩色丝线缠绕、粘贴仿玉珠，或是点缀亮钻，亲手打造出了属于自己的“舞台华饰”。

另一群“小戏迷”“穿越”到了唱词组，这里像极了流淌着千年韵律的舞台，“小戏迷”们在这里亲身感受到了戏曲与乡音的独特魅力。水袖翩跹、折扇开合、眼波流转、唱腔婉转，精彩的示范让孩子们瞬间“入戏”，迫不及待地化身小小戏曲演员。女生们纷纷套上飘逸的水袖，学习兰花指法；男生们则拿起精巧的折扇，模仿步态身姿。在专业老师的逐句示范下，孩子们字正腔圆地模仿着，一板一眼地演绎着剧中人的风姿，学得有模有样。五年级的杨菡和妈妈尝试母女搭档，妈妈扮演的林黛玉眼波流转间尽显闺秀风韵；杨菡饰演的贾宝玉折扇轻摇，举手投足透着世家公子的潇洒。一句句婉转软糯的越剧唱腔《天上掉下个林妹妹》将观众带入缠绵悱恻的红楼梦境。

“穿越”到道具间的“小戏迷”们被各式舞台道具所震慑——寒光凛冽的大刀、红缨夺目的花枪、悬挂一旁的马鞭，让大家仿佛置身武侠世界，感受角色的豪情；精致繁复的各式盔头，在灯光下闪烁着舞台的荣光，诉说着角色的故事；象征千军万马的旗帜静静矗立，无声传递着舞台的磅礴气势；陈列的油纸伞点缀其间，展示了别样的古典韵味。在道具师的指导下，孩子们选择自己喜欢的颜色精心浸染，体验独特的“染伞”工艺。小心翼翼地上色、晾干，空白的油纸伞立刻就变得丰富多彩起来，这让“小戏迷”们感受到投入一项传统工艺所需要的耐心与细心。而在制作素坯旗袍造型挂件上，“小戏迷”们则用彩笔大体铺色、勾勒盘扣、点染花布纹样，再点缀挂扣流苏，一枚充满东方雅韵的迷你“戏服”由此诞生。

而另一组“穿越”到音效坊的“小戏迷”则踏入了一个微缩的“梨园乐库”。这里陈列着琳琅满目的传统戏曲乐器模型，孩子们好奇地簇拥在各类乐器旁，紧随着老师的讲解，细细辨识京胡的悠扬、月琴的清越、板鼓的铿锵、锣镲的激越。探秘之后，“小戏迷”们摇身一变，成为掌控“战场”音效的“小乐师”。他们用稚嫩却充满力量的小手擂响大鼓，模拟战鼓催征的震撼；双手快速摇动双响筒，清脆急促的节奏仿佛密集的马蹄踏破疆场。孩子们沉浸在自己创造的“战场”音效里，脸上洋溢着亲手“指挥千军万马”的兴奋与自豪，真切感受到了音乐塑造氛围、传递情绪的巨大魔力。

最令人感到惊喜的是，完成每组精彩体验的“小戏迷”们，都收获了一张神秘而独特的线索卡：卡片上精心绘制着精巧的“戏曲元素”——有的是半张色彩浓烈的京剧脸谱，眉眼间依稀可辨忠奸善恶；有的是半朵繁复工巧的刺绣云肩，金线银丝勾勒的纹样戛然而止；还有的则是一句没头没尾的诗文墨迹，如同戏台上飘落的半阕唱词，引人遐思无限…… 这些看似支离的线索碎片，仿佛带着梨园深处的暗语，无声地指向了舞台中央那悄然“消失”的主角。

带着满心的好奇与亲手创造的成就感，孩子们的眼神中闪烁着跃跃欲试的光芒，期待着好戏开场。“叮……”开场铃响起来了，“小戏迷”们的眼睛都亮了！一（1）班侯昱泽画着油彩花脸，二（4）班袁圣熙甩着水袖跑圆场，三（3）班曾诚敲着板鼓，四（1）班郑熙之亮开嗓子唱“蓝脸的窦尔敦盗御马”……《京歌首秀》引得台下“小戏迷”们跟着拍腿打节奏，连路过的保安叔叔都站在门口看得入神。在《沪语新声》中，三年级的“小老克勒”“小阿囡”和唱词组的孩子们一起上台，举着小话筒，用软糯沪语唱着童年的歌——“落雨喽，打烊喽，小八腊子开会喽”。当天的演绎中还有一个“特邀惊喜”，当戏曲老师的《借扇》一出场，折扇“唰”地展开的瞬间，全场倒吸一口气，紧接着掌声响遍全场；更绝的是，音效组的孩子们举着自制的“小锣小鼓”，跟着老师给《天上掉下个林妹妹》伴奏，琴弦声混着童声，清亮而美好。最后的“串烧盛宴”，更是戏好声更美，一（4）班王俊涵的昆曲《步步娇》、三（4）班孙冉冉的淮剧《水漫泗州》、四（3）班赵玥涵的京剧《智取威虎山》、四（2）班董熠霏的沪剧《芦苇疗养院》、五（4）班杨菡和妈妈手拉手一起唱《梨花颂》，都引得现场“小戏迷”们连连叫好。

最让孩子们坐不住的，还是“消失的主角”。“剧场经理”举着线索卡，带领大家一起寻找灵感：“线索里有‘骏马、鞍鞯、辔头、长鞭’……”突然，一位小戏迷站起来大叫：“我知道是谁啦！《木兰诗》里写‘东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭’！”全场瞬间沸腾——原来，孩子们早就在晨读课里把《木兰诗》背得滚瓜烂熟。月光下，一位穿着红战袍、抱着长鞭的“花木兰”赫然站在那里，冲孩子们眨眼睛。原来，“消失的主角”就是藏在每首诗、每段戏、每个“小戏迷”心里的巾帼英雄花木兰呀。

散场时，月亮已经爬上了树梢。走出校门，孩子们还在叽叽喳喳：“我明天还要学画脸谱！”“我要教妈妈唱‘林妹妹’！”“原来戏服上的云肩有这么多讲究！”这场“梨园新韵奇妙夜”，没有“主角消失”的遗憾，只有120颗被戏曲点亮的童心——孩子们不仅看了戏，更成了戏的“创作者”、中华曲艺的传承人；他们不仅记住了花木兰，更记住了每一段唱词里的温度、每一件道具里的匠心、每一次互动里的文化传承。