解读哪吒形象，挖掘背后深厚的文化底蕴与时代价值 | 上海教育传媒网

作者 | 臧莺

作为最近热映的一部华语电影，《哪吒2》票房火爆，目前全球票房已破158亿。这部国产电影为何会如此火爆？哪吒这个形象经历了怎样的演变过程？其文化象征意义有哪些？对于现代教育又有怎样的启示？近日，SNAI读书沙龙讲座第128期在上海国家会计学院国际会议中心举行。来自南京大学文学院的苗怀明教授做客现场，以“从流行小说到电影传奇——哪吒形象的文化内涵及其现代意义”为主题，为师生们带来了一场别开生面的文化盛宴。据了解，此次讲座围绕哪吒这一经典形象的演变历程展开，深入挖掘其背后深厚的文化底蕴与时代价值，引发师生们对文化传承、教育理念以及社会价值的深刻思考。

苗怀明做客上海国家会计学院SNAI读书沙龙讲座

哪吒的形象演变：

从佛经护法到银幕英雄

讲座伊始，苗怀明从热映电影《哪吒2》切入，他指出，这部国产电影的火爆不仅源于精良的制作与独特的成人动画类型，更在于其触及了社会广泛关注的成长与教育话题。影片中哪吒作为“熊孩子”的形象，映射出家庭、学校乃至整个社会在教育过程中面临的挑战与困惑。

在讲述哪吒形象的演变时，苗怀明详细阐述了哪吒从佛经护法神到道教神仙，再到现代流行小说与电影中的传奇角色的转变。他指出，哪吒一词源自佛经，早期作为佛教的护法神流行于中土，形象凶恶，威猛彪悍。宋元时期，哪吒形象开始本土化，与李靖关联，并增加了“剔骨还父，析肉还母”、三头六臂等说法。到了《封神演义》，哪吒故事得以普及和定型，成为道教神仙，形象鲜明，性格叛逆。而在《西游记》中，哪吒则作为天庭体制内的人物出现，形象不如《封神演义》鲜明。

上海美术电影制片厂的《哪吒闹海》动画片将哪吒塑造为善恶分明、勇于献身的少年英雄形象，而《哪吒1》《哪吒2》等现代电影则对哪吒故事进行改编，强化了哪吒与社会的冲突，提出了“我命由我不由天”的新主题。苗怀明强调，哪吒形象的每一次转变都与当时的社会文化背景紧密相连，体现了中国传统文化在不同时代的传承与创新。

讲座现场

哪吒形象的文化象征意义：

叛逆、成长与文化认同

讲座现场，苗怀明进一步解析了哪吒形象的文化象征意义。他指出，哪吒形象体现了叛逆精神，不断与神界体制和父亲发生冲突，这种叛逆精神在当代社会依然具有重要的启示意义。同时，哪吒的故事也触及了成长问题，特别是“熊孩子”的教育问题，展现了个人改变命运和规则的励志主题。此外，哪吒在中国及周边国家产生深远影响，成为华人文化认同的象征之一。

讲座现场

对现代教育的启示：

追求真实自我，不被命运束缚

在讲座中，苗怀明还结合哪吒形象，对现代教育问题进行了深刻反思。他强烈反对“教育不能输在起跑线上”的提法。在苗怀明看来，当今社会，竞争日益激烈，家长们普遍存在着对孩子未来的担忧和焦虑。他们害怕孩子输在起跑线上，于是不断地给孩子报各种兴趣班、辅导班，希望孩子能够在各个方面都领先于人。然而，这种过度竞争的教育方式，却往往适得其反。

苗怀明强调，教育的输赢不在于孩子认识了多少字、会做多少题，而在于孩子人格是否健全、是否拥有正确的人生观、世界观，是否能适应社会的发展需求。他指出，这种过度竞争与“内卷”的教育观念，如同沉重枷锁，剥夺了孩子们本应拥有的快乐童年，严重阻碍了他们的健康成长。在功利化教育的驱使下，孩子被过早地卷入知识灌输与技能培训的漩涡，失去了自由探索世界、发展兴趣爱好的机会。这不仅不利于青少年身心的全面发展，长此以往，更可能对整个社会的创新活力与文化传承产生负面影响。

苗怀明还提议大家讲真话、做真实的自我，幸福活在当下，这与哪吒形象中所展现的叛逆精神、自我超越精神不谋而合。苗怀明提到，《哪吒》电影提出了“我命由我不由天”的新主题，鼓励人们追求真实自我，不被命运所束缚，他认为，哪吒故事中的冲突和转变，正反映了人们对真实自我的追求和对命运的抗争。

讲座现场

互动环节解惑答疑：

与听众共探文化传承之路

讲座在进入互动环节后，听众积极踊跃地提出问题，涵盖了从哪吒形象的文化解读到现实教育困境的突破、传统文化传承的创新路径等多个方面。苗怀明认真倾听每一个问题，并一一进行耐心细致的解答。他深厚的学术造诣与亲和的交流风格，让在场的听众感到受益匪浅，现场气氛热烈而融洽。

听众提问

讲座现场

据了解，此次讲座不仅是一场关于哪吒形象的文化盛宴，更是一次对教育、文化传承以及人生态度的深度思考。此次活动让现场师生、家长都深刻认识到，传承和弘扬优秀传统文化，需要每个人在坚守中创新，在思考中前行，让古老的文化智慧在新时代绽放更加耀眼的光芒，照亮孩子们健康成长的道路，为中华民族的文化自信注入源源不断的动力。