阅读点亮乡村希望之光 上海交大文创学院以“远山领读”公益助教 | 上海教育传媒网

作者 | 徐倩

通讯员 | 王东阳

人间最美四月天，正是读书好时节。不久前，上海交大文创学院“远山领读”公益助教项目开展“世界读书日”特别活动。来自上海交通大学、同济大学、中南大学、山东中医药大学和忻州师范学院的领读员们通过腾讯会议的形式，为云南省的丰源中心完小、丰源中心完小南极小学分校、小官市小学以及四川省的民胜小学、喜德县红莫镇中心小学同学们带来了8堂特别的读书方法课程。

“远山领读”，

一场乡村振兴与文化传播的公益长跑

阅读，提醒人们望向远山。对于大山里的孩子来说，90分钟领读的意义远不止读书，而是他们连接世界、通向未来的纽带。2022年，上海交通大学文创学院师生共同发起了“远山领读”乡村振兴公益助教项目。该项目以四川省凉山彝族自治州为发起地，面向全国高校招募大学生志愿领读员，通过远程视频领读的方式，为大山里的小学生领读好书，为大山里的家庭带去书声，推广乡村阅读文化。项目带领更多大学生融入乡村教育，助力乡村振兴，项目至今已顺利开展3年。

2025年参与“远山领读”的乡村小学，从四川扩展到了云南和贵州，初步实现覆盖云贵川少数民族地区的愿望。今年，上百位来自全国各大高校的大学生通过面试成为领读员，他们已经为来自云贵川9所学校12个班级的同学们带来了8周的精彩领读，在哥哥姐姐的带领下，孩子们学习了钱学森的精神，遨游了诗歌的王国，领略了中华五千年的历史，也欣赏了祖国河山的壮阔。

“世界读书日”，

一次书香文脉与智能时代的美妙邂逅

随着科技的飞速发展，人工智能（AI）已经渗透到我们生活的方方面面。然而，AI在助力人类生产生活的同时，也会带来思维惰性与依赖。在第30个“世界读书日”来临之际，“远山领读”策划了主题为“阅读玩法，童书世界”的特别活动。在4月21日至23日的课堂中，领读员授课从单纯的书本教学转换为读书技巧探讨，并以创新性的互动方式，调动孩子们以“书籍”的视角（假如我是一本书）思考读书的方法和意义。本次活动旨在引导小学生从小培养独立阅读与思考的能力，不仅爱读书、读好书，还要会读书。通过对读书方法的探索，帮助他们在AI时代保持独立的思考，激发他们的阅读兴趣，从小培养他们坚实的阅读写作能力，更好地达到传承阅读文化的目的。

换位思考，

一种授之以鱼到授之以渔的思维转变

4月21日，云南省丰源中心完小教室里的电子屏幕上，领读员周梁娟正在2千多公里外的上海同济大学，用DeepSeek演示着AI时代的魅力，只听到“哇”的尖叫声，同学们眼睛放光，惊喜又惊奇。“在AI时代，培养独立思考与阅读的习惯显得格外重要，今天我会引导大家思考读书方法。”周梁娟讲到，“请大家从外在阅读方式（如睡前/课间/旅行）或内在阅读方法（情节/人物/道理）考虑，如果你是一本书，你愿意读者如何阅读你？“这一新奇的互动引发了同学们热烈地讨论。”我想要在傍晚被读，因为晚上读者更容易静下心深入思考！“”我希望读者能细心阅读，不要把我弄皱弄脏！“与此同时，在云南省丰源中心完小南极小学分校的讲堂上，领读员池婧瑜补充展示了更多有益的阅读方法，如康奈尔三栏笔记法、思维导图法等，并介绍了读书方法名著《如何阅读一本书》中提到的阅读的四个层次，整个课堂在欢快热烈的氛围中进行。

《孩子读得懂的漫画民法典》，

一堂读好书和会读书的生动实践

4月22日晚上，在进行了读书方法的头脑风暴后，云南省小官市小学的同学们正在领读员王东阳的引导下，用刚刚领悟的读书方法阅读《孩子读得懂的漫画民法典》。同学们带着问题思维，体会到了《民法典》对个人及社会的重大意义。同时，王东阳也用具体生活中的案例，将抽象的法律概念讲的活灵活现，孩子们得到一场特殊的普法启蒙。