从“统一教学”向“千人千面”,上海商学院“AI+教育”领航商科未来 | 上海教育传媒网

作者 | 魏小潭

新学期，AI技术如同一股强劲东风吹进各大高校，为传统教学带来了全新变革。上海商学院积极投身教育数字化浪潮，以“AI+教育”为核心引擎，全面推进教学改革创新探索。

智慧树AI智能体赋能《大数据处理与分析》课程打造全新智能交互空间

商务信息学院刘攀教授负责的《大数据处理与分析》课程，正是上海商学院在这场变革中的典型代表。该课程曾在2023年获评国家级一流本科课程，在良好的建设基础之上，进一步探索运用AI技术，拓展与行业真实场景的结合，构建更丰富的跨专业数据分析任务，探索运用大模型实现课程内容的创新与演化，深化“课程思政+项目化教学+智能技术”三位一体的育人模式。“在AI赋能之前，这还是一门典型的工具型课程，侧重于技术传授，一定程度上忽视了学生的思维能力培养。”刘攀教授回忆道，“过去，这门课主要是让学生掌握相关技能，学生学习相对被动，缺乏主动思考和解决实际问题的能力。”

现在，随着“AI赋能教育”战略的深入推进，这门课程迎来了脱胎换骨的变化。借助AI助教、智能推荐系统和学习画像等先进功能，实现了从“统一教学”向“千人千面”精准教学的华丽转身。AI系统不仅能够自动批改作业，还能根据每个学生的学习情况推荐个性化的学习内容，针对薄弱环节提供精准学习建议，大大提升了学习效率和反馈速度。

在教学模式上，课程以“真实问题+AI工具”为驱动，引入探究式教学理念。学生围绕城市交通预测、电商用户画像、情绪分析等丰富多样的主题，自主完成选题、数据采集、模型构建和分析报告撰写。刘攀教授表示：“我们更注重学生提出问题、解决问题的全过程，AI成为他们探索知识、打磨思维与方法的得力伙伴。”在一次“社交网络热点事件分析”项目中，学生运用AI工具完成数据抓取与聚类分析后，还主动思考算法偏见对结论解释的影响，批判性思维得到了极大锻炼。

AI助力新形态专业建设

同时，该课程在内容设计上巧妙融入了“课程思政”元素，强化数据伦理与社会责任教育。在数据案例选择和分析导向引导方面，课程引导学生关注大数据在社会治理、公共安全、生态文明等领域的责任与影响。比如，当处理涉及个人隐私的数据时，会设置讨论环节，让学生思考技术滥用的风险与伦理底线。2021级计算机专业学生冯喆昊感慨道：“以前处理数据只是为了完成作业，现在会思考数据背后的人、社会和选择，感觉这门课变得更有温度了，而自己也成为了这场技术变革中的重要一环。”

超星平台的AI工作台

上海商学院党委副书记陈晓峰对AI赋能教学充满信心：“AI技术为教育教学带来了前所未有的机遇，它打破了传统教学的局限，让教学更加个性化、高效化。像《大数据处理与分析》课程这样的成功案例，为学校其他课程的改革提供了宝贵经验。未来，学校将继续深化‘AI+’交叉融合，探索更多智慧育人场景，培养更多的‘精专业、懂AI、能实践’的高素质应用型商科人才。”

雨课堂平台基于DeepSeek大模型的智能助教

从AI技术单点应用到智慧教育生态构建，上海商学院在AI赋能教学的道路上不断探索前行。目前已建成8个“AI+专业”，并首批建设了14门“AI+课程”。依托智慧树、超星和雨课堂等平台，深度整合DeepSeek大模型等AI技术与商科教育，推动教学从“师生交互”向“师/生/机”深度交互转变，从“被动学习”向“自主学习”转变，从“结果评价”向“多元评价”转变。同时，学校积极升级实验室硬件设施，目前已完成公共计算机实验室DeepSeek-R1-7b模型布置，现计划启动第二次大规模电脑更新，全面推动实验室硬件设施和教学环境的智能化升级，为AI教学提供坚实保障。

公共计算机实验室完成DeepSeek-R1-7b模型布置