让灵巧的小手遇见有趣的灵魂，和田路小学里藏着许多小小创意家！ | 上海教育传媒网

学生的创意实践（学校供图）

“掉在地上的头发好难清理哦！房间的角落有，浴室的地砖上有、床上也有……用扫帚扫完后，那些头发就‘跑’到了劳动工具上。”上海市静安区和田路小学的学生黄添烁一边说着，一边神秘地从身后拿出他的发明，向记者展示他的创造成果——“扫帚扫发器”。黄添烁表示，他的灵感来源于一把梳子。可不可以给簸箕柄上贴上海绵，插上牙签，模仿梳头的样子，将扫帚上的头发梳下来呢？心动不如行动，快速找来材料的他仅仅花了一小时就完成了作品。后来，恰好妹妹刚梳完头，他便迫不及待的试了试自己的新簸箕，果然，和想象中一样好用！

走进2023上海教博会的和田路小学展位，30幅独具特色又丰富多彩的小学生科创成果和创造性劳动成果海报成为本次展览的亮点之一，将学生发现问题、创造性解决问题的思考和实践过程生动地展现眼前。

学生的创意作品（学校供图）

在和田路小学，记者发现，像黄添烁这样的小小发明家还有很多，和田路小学已然成为了孩子们天马星空、勇敢探索的创意城堡。

作为上海静安创造教育研究院的集群学校，自1980年起，和田路小学始终坚持创造教育，与时俱进，致力于培养新时代创新人才，坚持“点燃创新之火”到“走向创造无边界”的教育理念，从小学生创造性启蒙到创新素养培育，着力于面向全体小学生的成长与发展，是一所创新特色学校。

据悉，2013年，学校贯通国家课程与学校课程，把握共性，兼顾个性，系统整合课程构架，突出“人人时时处处皆创造，随需随思随行皆学习”的核心理念。2017年，学校开始了创造性学科活动的研究，以国家课程为基础，挖掘各学科课程教材的创新点，运用六步创造学习法等开展创造性学习活动，培养学生解决真实问题的能力，已形成60多个经典案例。

2018年，学校依托劳动教育，运用六步创造学习法开展创造性实践活动，编写了“创造性劳动项目101例”“72个劳动项目资源”，出版《创造性劳动项目设计与实施》等多本著作。针对学生的创造成果，学校还探索了创造护照、TED展演、创造专利三种特色评价方式。

学生展示“宠物自动喂食器”（学校供图）

“小学生创造学院”11年间已对市、区十万余名学生开放；学校开展了“2020劳动·创造·幸福”等市区级展示交流活动14场；召开了两次全国创造教育研讨会（2014、2017）；举办了市区专场报告、展示活动近60场。依托上海静安创造教育研究院，和田路小学发展集群学校99所，覆盖22个地区，形成了校—院—区域—全国的辐射网络。

和田路小学校长张军瑾表示：“人人时时处处皆创造，随需随思随行皆学习。我们希望新一代的学生，真正实现学习的无处不在、创造的无时无刻。国家所倡导的创新人才的培养，从学校的角度，从教育的角度，真的还任重道远。我们尚需努力啊！”让创造奠定成长基础，成为孩子生命的底色，接下来，和田路小学将继续用心用情呵护每一个学生的创意梦想。