福山唐城外国语小学庆祝建校十周年 | 上海教育传媒网

记者 | 奚晓丽

图片 | “上海福山唐城外国语小学”微信公众号

“小蚂蚁爬山”“计算比赛场次”“慢性子裁缝和急性子顾客”……这些来自上海市浦东新区福山唐城外国语小学的德育、数学、语文等五个学科的研究型课程展示吸引了大批的家长、老师们聆听、学习。

5月17日，福山唐城外国语小学建校十周年庆典暨区级重点课题“基于元认知理论 培养学生自主学习能力”成果展示活动顺利举行。

十年来，学校坚守初心，秉持着让每一个孩子受到适切的教育，得到和谐的发展的办学理念，将教育之火传递给每一位福山唐城学子。学校始终致力于培养学生的自主学习能力，以提高学生的元认知能力，养成自主学习习惯。如，“小蚂蚁爬山”帮助一年级学生理解合作的重要性；“计算比赛场次”鼓励学生通过自主探究呈现出多种解决问题的方法和策略；“慢性子裁缝和急性子顾客”让学生在预习过程中边读边思考，尝试自行解决阅读课文时产生的问题……学校依据元认知理论，重点训练学生自我计划策略、自我监控策略和自我评价策略；创造生活化的自主学习环境，使学生真正成为主动发现者和探索者。

德育、数学、英语、语文、综合五个学科的研究型课程展示

“我们尽力为学生搭建自主学习的合作式平台，开展自主学习的综合性活动，帮助学生培养自主学习能力。在这个过程中教师担任引导者的角色，引导学生制定计划并适应不同学习方法，帮助学生养成良好的学习习惯，包括自我监控和时间管理。培养自我评估能力和提供自主评价方法也是我们的重点。”福山唐城外国语小学党支部书记兼校长李颖华说。

福山唐城外国语小学党支部书记兼校长李颖华作结题报告

在“基于元认知理论 培养学生自主学习能力”成果展示上，福山唐城外国语小学党支部书记兼校长李颖华作结题报告，她分享到此次课题的研究与实践取得了显著成效：在强化学生自主学习意识的同时，提高学生自主学习能力，更培养学生自主学习习惯；通过教师的正确引导和放权，学生在学习过程中积极参与思考和探究，并发展了自主思考、规划和评价的能力；学生成为学习的主体，养成了良好的学习态度和习惯。

语文组、英语组、数学组、综合组、德育组老师们进行了分报告展示。“十年磨一剑，今日绽芳华。”上海市教师教育学院教研室副主任谭轶斌高度肯定了学校的课题研究，以及学生们在自主学习中所展示出的探究精神和创新能力，并提出自主学习是指向未来的能力，教育也应该为学生未来的生活做准备，这也正是学校发展的源动力。

会上，浦东教育发展研究院院长李百艳以“高起点办学、高品质研究、高质量发展”三句话为学校十年来的办学成效做总结，赞扬了学生的自主学习能力，肯定了学校在课题研究中理论与实践方面的探索。最后，李百艳院长殷殷嘱托学校继续深入研究，并祝福未来十年硕果累累。