从多个维度全面推动儿童阅读发展 | 上海教育传媒网
记者 | 臧莺
近日，一场立足于儿童分级阅读的文化盛宴引发社会关注——《小步乐读·儿童中文分级阅读》新书发布会暨“儿童分级阅读的中国之路”圆桌论坛举行。据悉，本次发布会由中信出版集团与亲近母语联合主办，邀请众多学者、出版人、阅读推广人齐聚一堂，探讨中文分级阅读在中国的落地与发展，见证《小步乐读·儿童中文分级阅读》与读者见面。
助孩子自然习得最基本的520个汉字，
筑牢中国根基
近年来，中文分级阅读在童书出版市场备受关注，其中最新亮相的《小步乐读·儿童中文分级阅读》是由亲近母语为2~6岁儿童研发的一套真正适合中国孩子的分级读物，从中国幼儿的生活、认知、情感出发，让幼儿在亲子共读中感受阅读的乐趣与母语的韵律。在反复的阅读中，幼儿将自然习得最基本的520个汉字，在遵循小朋友认知发展曲线和认知规律的同时，为孩子筑牢中国根基。
全套体系分为4个阶段、8个级别，各级识字量缓坡式递增，精准分级，轻松进阶。参考国际众多分级阅读体系及《中国儿童发展纲要》《3—6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教育指导纲要》《义务教育课程方案和课程标准》等诸多权威文件，结合中国儿童生活和认知、情感发展，依据《亲近母语中文分级阅读标准》研发，分级体系科学严谨，文本的形式、字词句的难度、文字量、主题和内容的深度随着级别的提高而逐渐提升。
让少年儿童的阅读科学有效，
感受阅读之美
活动当天，中信出版集团总经理陈炜，中信出版集团少儿集团总经理张昭，亲近母语创始人、著名儿童阅读推广人徐冬梅，《出版人》杂志社社长白静，北京师范大学新闻传播学院少儿阅读与童书评价研究中心首席专家许惠英，中国心理学会心理学普及工作委员会主任委员、认知神经科学博士王利刚等专家学者共聚现场，与广大亲子家庭分享阅读的乐趣。
白静表示，此次由中信童书与亲近母语联合推出的《小步乐读》是强强联合的分级阅读产品，这套书依照亲近母语中文分级阅读标准，从多个维度、全面推动儿童阅读发展。“期待《小步乐读》能够成为分级阅读的范本，推动未来儿童阅读的高质量发展不断前进。”
陈炜从阅读的价值和意义角度进行评价，他认为，中文分级阅读不但可以让少年儿童的阅读变得科学有效，而且很容易让孩子们喜欢阅读、热爱阅读，感受到阅读之美。一套优质的中文分级读物，甚至可以贯穿孩子的生命，影响孩子的一生。“中信出版集团很荣幸能与亲近母语合作，共同打造《小步乐读·儿童中文分级阅读》系列作品，希望能为弘扬母语和传统文化，培育拥有中国文化自信的下一代贡献力量。”
真正做到科学分级，
精准适配儿童身心发展
伴随着热烈的揭幕仪式，中信出版集团总经理陈炜宣布《小步乐读·儿童中文分级阅读》正式发布。
发布会上，徐冬梅以故事为切入点，分享了创作《小步乐读》系列作品的初衷和使命：打造一套适合中国孩子的分级读物。在此基础上，徐冬梅进一步介绍了《小步乐读》的几大特色：真正做到科学分级，每级的内容都精准匹配适龄儿童的身心发展；同时，《小步乐读》以天、地、人、文建构主题，把中国的文化用绘本的形式在儿童心里种下一颗种子，旨在培育孩子的中国根基；更重要的是，徐冬梅想通过这套书培育儿童感知自我、感受他人、了解社会的共情能力，让孩子在阅读中同时接受文学教育和通识教育。为了完成这一目标，团队在内容创作时严格把关，贴近儿童、贴近生活，力图以儿童的视角完成母语的规范表达。
针对近年来受到持续关注的分级阅读理念，徐冬梅强调，中文分级阅读并不仅仅是中文分级识字，也不能简单地用几个字来编故事，而是要把孩子真正放到天地万物中去，让识字过程和阅读行为结合形成一个整体，做到这一点的关键就在于科学选字、科学分级。“亲近母语在选字过程中坚持两条标准：一是汉语的基本字，二是儿童识字过程中最基础的字。在分级读物内容创作过程中，注意要让这些重点字不断复现，最终达到让孩子自然而然识字的阅读效果。”
建立分级阅读标杆，
专家学者畅谈儿童中文分级阅读
在圆桌论坛环节，各领域专家学者着重围绕“儿童分级阅读的中国之路”这一主题，畅所欲言，各抒己见，发表了精彩的见解。
许惠英表示，孩子的接受能力跟大脑语言区和其他功能区发育紧密相关。当阅读与认知力匹配，孩子更容易喜欢，本能脑和情绪脑一下子就能被激发，专注力、想象力这些学习中需要的大脑力，也都会随之而来，让阅读变得事半功倍。“分级阅读的好处就在于激发孩子的各种脑功能，一起来理解、记忆，最后把学到的理论变得实用。《小步乐读》在这一点上特别贴合儿童的认知发育曲线，对于儿童成长和阅读习惯的培养有着相当高的价值。”
悠贝亲子阅读创始人兼CEO林丹认为，应当重视阅读启蒙过程中对家长的引导与帮助，一个科学有效的抓手可以让孩子的阅读启蒙之路更加顺畅高效。“《小步乐读》这套书，依托于专业的研发机构，立足于大量的科学研究成果，形成了一套为孩子提供的科学阅读计划，在这样的基础上进行阅读启蒙，既可以让孩子读得开心，也能让亲子阅读在家庭落地时更加省心。”
王利刚则针对“家长如何挑选高质量的分级绘本”给出了自己的建议。他表示，儿童读物有作者、家长、孩子三个参与者，在挑选绘本时，既要考虑到孩子的阅读兴趣，也要兼顾家长的阅读偏好。在遇到阅读双方都很感兴趣的绘本时，亲子之间的互动才会自然增加，才能创造并享受真正美好的亲子阅读时光。
中信美术馆馆长曾孜荣认为，在实现字词等阅读内容的分级之外，《小步乐读》这套书的图画也暗含了审美教育的分级，线条、色块的差异化运用为不同年龄段的孩子打造了一个更加匹配的审美氛围，多样性的艺术手法会给孩子们带来更加多元的审美体验。同时，曾孜荣也看到了《小步乐读》这套书与中国文化的贴近。他认为，这是在用现代人的感知和经验解读中国文化，书中富有节奏感的内容本身，实际上也构成了一首首现代诗，配合动人的插画，可以说真正做到了“诗中有画，画中有诗”。