《中国教师融合教育专业能力提升行动倡议书》发布 | 上海教育传媒网
记者 | 白羽
当残障孩子与健全孩子合在同一个班级，怎么教？
8月22日，由教育部教师工作司与联合国儿童基金会驻华办事处主办、华东师范大学承办的“中国融合教育推进：教师专业能力提升项目”启动仪式在线举行，会上发布了《中国教师融合教育专业能力提升行动倡议书》，呼吁幼儿园、中小学教师以及相关教育工作者组成“融合教育推进共同体”，共同开展融合教育实践探索，推进中国教育现代化发展，为世界融合教育发展贡献新的经验和智慧。
倡议书如下：
记者 | 白羽
当残障孩子与健全孩子合在同一个班级，怎么教？
8月22日，由教育部教师工作司与联合国儿童基金会驻华办事处主办、华东师范大学承办的“中国融合教育推进：教师专业能力提升项目”启动仪式在线举行，会上发布了《中国教师融合教育专业能力提升行动倡议书》，呼吁幼儿园、中小学教师以及相关教育工作者组成“融合教育推进共同体”，共同开展融合教育实践探索，推进中国教育现代化发展，为世界融合教育发展贡献新的经验和智慧。
倡议书如下：